7. BỐ CỤC LUẬN VĂN
2.1.2 Hành vi cầu khiến nguyờn cấp
Hành vi cầu khiến nguyờn cấp là hành vi khụng sử dụng động từ ngữ vi cầu khiến.
Hành vi cầu khiến nguyờn cấp cú cấu trỳc vị từ chứa phƣơng tiện tỡnh thỏi nhƣ phụ từ, động từ tỡnh thỏi, tiểu từ tỡnh thỏi, ngữ điệu. Trong tiếng Việt cú phụ từ và động từ tỡnh thỏi cầu khiến: hãy, đừng, chớ, cứ, nờn, cần, phải; cỏc tiểu từ tỡnh thỏi cầu khiến: đi, nào, đã, thụi, với, xem, nhộ và ngữ điệu cầu khiến [1, tr.34 - 35].
Theo Từ điển tiếng Việt cỏc phụ từ, động từ tỡnh thỏi cú ý nghĩa cầu khiến đƣợc giải thích nhƣ sau:
- Hóy: "là từ biểu thị ý yờu cầu cú tớnh chất mệnh lệnh hoặc thuyết
phục, động viờn nờn làm việc gỡ đú, nờn cú thỏi độ nào đú". [28, tr.551]
- Cứ: "là phụ từ biểu thị ý khẳng định dứt khoỏt về hành động, trạng thỏi
nhất định nhƣ thế, bất chấp mọi điều kiện" [28, tr.308]
- Đừng: "là phụ từ, từ biểu thị ý khuyờn ngăn, bảo khụng nờn núi hay
Số húa bởi Trung tõm Học liệu – Đại học Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn
- Chớ: "là là phụ từ, từ biểu thị ý khuyờn ngăn dứt khoỏt" [28, tr.234]
- Phải: là "động từ, trong điều kiện bắt buộc, khụng thể khụng làm,
khụng thể khỏc" [28, tr.981]
- Nờn: là "từ biểu thị ý khuyờn bảo, điều đang núi đến là hay, cú lợi, làm
hoặc thực hiện đƣợc thỡ tốt hơn" [28, tr.854 - 855]
Cỏc tiểu từ tỡnh thỏi cầu khiến thụi, nhộ, đi, chứ, với, đó... thƣờng đứng cuối cõu, làm cho hành vi cầu khiến cú tính biểu cảm. Trong ca dao về tỡnh yờu đụi lứa sử dụng tiểu từ thụi và đi.
Theo kết quả khảo sỏt tƣ liệu, trong 928 cõu thể hiện hành vi cầu khiến trực tiếp cú 430 cõu thể hiện hành vi cầu khiến nguyờn cấp (chiếm 43,4%). Kết quả thống kờ nhƣ sau:
Cỏc dạng A, Tck Ví dụ SL
Tỉ lệ
cứ Yờu nhau ta cứ lấy nhau 4 14,8
đừng Anh đừng ngú lại, kẻo đau thất tỡnh 12 44,5
C2 + A + V chớ Xa xụi em chớ ngại ngựng 8 29,6
phải Thƣơng anh em phải núi ra 2 7,4
nờn Chàng nờn đi chọn những nơi dõu tàu 1 3,7
Tổng cộng 27 6,7
hóy Hóy rỏn nghe anh ngỏ lời này 15 4,7
cứ Cứ theo nhau cho chọn mối tơ tằm đừng nghi 4 1,3
A + V đừng Đừng tiếng nặng nhẹ ngƣời ta chờ cƣời 170 53,5
chớ Chớ nghe thiờn hạ núi chơi mà buồn 122 38,3
phải Làm thõn con gỏi phải đi theo chồng. 7 2,2
Tổng cộng 318 78,9
C2 + V Chàng về sắm sửa loan phũng 15 3,7
A đừng Nào ai thay nỳt, đổi khuy cũng đừng 10 2,5
C2 + V
+Tck đi
Em đi về đi, kẻo thầy mẹ dức, kẻo mẹ em
la 1 0,3
Tck + V thụi Thụi đừng đem sắc mỏ hƣờng trờu ngƣơi. 23 5,7
V + Tck đi Thà rằng lấy quỏch nhau đi 9 2,2
TỔNG CỘNG 403 100
Số húa bởi Trung tõm Học liệu – Đại học Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn
Nhỡn vào bảng thống kờ ta cú thể thấy:
Đối với cỏc phụ từ, động từ, tiểu từ tỡnh thỏi đƣợc sử dụng làm hành vi cầu khiến, tỡnh hỡnh nhƣ sau:
- Cỏc phụ từ tỡnh thỏi cầu khiến đƣợc sử dụng là hóy, đừng, chớ, cứ,
theo kế quả thống kờ thỡ cú 345 lần xuất hiện, trong đú đừng xuất hiện nhiều nhất, cú 192/345 lần, chiếm 55,7%; chớ cú 130/345 lần, chiếm 37,7%; hóy
15/345 lần, chiếm 4,3%; cứ cú 8/345 lần, chiếm 2,3%.
- Cỏc động từ tỡnh thỏi cầu khiến đƣợc sử dụng là nờn, phải, cú 10 lần
xuất hiện, trong đú phải đƣợc sử dụng nhiều hơn, xuất hiện 9/10 lần, chiếm
90%, nờn 1/10 lần, chiếm 10%.
- Cỏc tiểu từ tỡnh thỏi đƣợc sử dụng là đi, thụi, cú 33 lần xuất hiện, trong đú thụi xuất hiện 23/33 lần, chiếm 69,7%; đi xuất hiện 10/33 lần, chiếm 30,3%.
Cỏc hỡnh thức cầu khiến nguyờn cấp đƣợc sử dụng làm hành vi cầu khiến rất đa dạng, trong đú :
- Dạng đầy đủ cú cấu trỳc C2 + A + V, trong đú C2 - chủ ngữ, ngụi thứ hai, A - cỏc phụ từ, động từ tỡnh thỏi, V - vị ngữ (nội dung cầu khiến). Ở dạng cõu này, cú 27/403 cõu, chiếm 6,7%.
- Dạng khuyết thiếu: A + V chiếm số lƣợng nhiều nhất, cú 318/403 cõu, chiếm 78,9%.
- Dạng C2 + V, cú 15/403 cõu, chiếm 3,7%.
- Dạng A, ở dạng này chỉ cú phụ từ đừng đƣợc sử dụng, cú 10/403 cõu, chiếm 2,5%.
- Dạng C2 + V + Tck (tiểu từ tỡnh thỏi), cú 1/403 cõu, chiếm 0,3%. - Dạng Tck + V, ở dạng cõu này tiểu từ đƣợc dựng đƣa lờn đầu cõu, cú 23/403 cõu, chiếm 5,7%.
Số húa bởi Trung tõm Học liệu – Đại học Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn
Nhƣ vậy, với 403 cõu cầu khiến nguyờn cấp đƣợc sử dụng trong cỏc bài ca dao về tỡnh yờu đụi lứa, đó thể hiện hành vi cầu khiến ở cỏc mức độ khỏc nhau, để mong đối tƣợng chấp nhận lời yờu cầu của mỡnh.
2.1.2.1 Dạng C2 - A - V
- Cứ: Ví dụ 55:
56. Yờu nhau ta cứ lấy nhau
Sao cũn kộn chọn vàng thau tại mỡnh ...
Yờu nhau chung đắp chăn cự.
Bằng cỏch sử dụng phụ từ cứ để thực hiện hành vi cầu khiến, trong bài ca dao nhõn vật trữ tỡnh khuyờn nhủ, thỳc giục bạn tỡnh đó yờu nhau thỡ ta cứ
lấy nhau, khụng nờn kộn chọn làm gỡ.
- Đừng:
Ví dụ 56:
68. Dầu cho quần ỏo rã manh
Thƣơng nhau bảo lại
Em đừng cú phụ lũng thành Để cho giú thổi gãy cành thiờn hƣơng.
Chàng trai ở bài ca dao trờn đó sử dụng phụ từ đừng để thể hiện hành vi cầu khiến dặn dũ. Lời dặn dũ của nhõn vật trữ tỡnh rất tế nhị, lấy hỡnh ảnh
quần ỏo ró manh liờn tƣởng đến những khú khăn, đúi nghốo trong cuộc sống ,
từ đú núi với đối tỏc đừng cú phụ lũng thành, mà để cho giú thổi, mất đi tỡnh yờu của hai ngƣời.
- Chớ:
Ví dụ 57:
31. Xa xụi em chớ ngại ngựng
Số húa bởi Trung tõm Học liệu – Đại học Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn
Với việc sử dụng phụ từ chớ để thực hiện hành vi cầu khiến, mục đích
khuyờn bảo bạn tỡnh: xa xụi em chớ ngại ngựng, bởi đú chỉ là xa ngƣời, xa
tiếng, cũn lũng khụng xa. Lời khuyờn nhủ này, cũn khẳng định tỡnh cảm thuỷ
chung của mỡnh đối với bạn tỡnh.
- Phải:
Ví dụ 58:
595. Thƣơng anh em phải núi ra
Trong ruột thỡ hộo ngoài da thỡ vàng.
Bài ca dao trờn chàng trai đó dựng động từ tỡnh thỏi phải để yờu cầu, đề
nghị cụ gỏi cú thƣơng anh thỡ em phải núi ra. Trong hành vi cầu khiến này,
chàng trai cũng muốn biết tỡnh cảm thực của cụ gỏi đối với mỡnh. - Nờn:
Ví dụ 59:
59. Dõu cỏ nhỏ lỏ chàng ơi
Chàng nờn đi chọn những nơi dõu tàu - Dõu cỏ nhỏ lỏ mà xinh
Dõu tàu to lỏ nhƣng mỡnh khụng ƣng.
Bài ca dao là lời đối đỏp của đụi trai gỏi. Cụ gỏi đó dựng động từ tỡnh
thỏi cầu khiến nờn để thực hiện hành vi cầu khiến khuyờn can đối tƣợng nờn
đi tỡm tỡnh duyờn nơi khỏc. Rất khiờm tốn, cụ coi mỡnh nhƣ dõu cỏ nhỏ lỏ,
khụng xứng đụi với chàng trai. Lời khuyờn của cụ khụng đƣợc chàng trai chấp nhận, mà nú cũn làm cho chàng muốn đến với cụ nhiều hơn.
2.1.2.2. Dạng A + V
- Hóy:
Ví dụ 60:
130. Em một khuyờn anh bớt thảm Hai khuyờn đú giảm sầu
Số húa bởi Trung tõm Học liệu – Đại học Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn
Ba khuyờn anh bớt buồn sầu
Hóy kiếm nơi cầm sắt nối cơ cầu về sau.
Trong bài ca dao trờn, cụ gỏi đƣa ra một loạt lời khuyờn chàng trai, cõu cuối cụ đó dựng phụ từ tỡnh thỏi hóy để thực hiện hành vi cầu khiến. Cụ khuyờn nờn đi tỡm hạnh phỳc ở nơi khỏc, để sau này khụng cũn khổ cực thiếu thốn. Dự khụng yờu nhƣng cụ đó khộo lộo từ chối bằng lời khuyờn, chứng tỏ cụ rất quan tõm cho tƣơng lai của chàng.
- Cứ:
Ví dụ 61:
124. Cỏi số tụi giàu
Số nghốo chớn đụn, mƣời trõu cũng nghốo Phải duyờn phải kiếp thỡ theo
Lấy tụi chớ quản khú nghốo làm chi Chỳng tụi đõy quõn tử nhất thỡ
Đẹp duyờn cứ lấy lo gỡ mà lo Đụi ta đã chút hẹn hũ
Đẹp duyờn cứ lấy chớ lo bạc tiền.
Bài ca dao trờn là lời đối đỏp của đụi trai gỏi. Lời của ngƣời con trai muốn khuyờn bạn tỡnh chớ cú quản khú nghốo khi lấy nhau. Đỏp lại lời, cụ gỏi đó sử dụng hai cõu cú phụ từ cứ để thực hiện hành vi cầu khiến, với mục đích khuyờn bảo, thỳc giục bạn tỡnh cứ lấy, khụng nờn lo lắng và chớ lo tiền bạc. Ẩn trong lời khuyờn, chính là sự khẳng định, là cỏi gật đầu chấp nhận.
- Đừng:
Vớ dụ 62:
328. Bõy giờ ƣớm hỏi ngƣời ngoan
Về thƣa với thầy mẹ anh muốn dan dớu tỡnh
Đừng bức ơi anh! Đừng vội ơi anh! Để cho cơm chớn thỡ canh cũng vừa.
Số húa bởi Trung tõm Học liệu – Đại học Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn
Chàng trai tỏ tỡnh bằng cỏch khuyờn cụ gỏi Về thƣa với thầy mẹ anh
muốn dan dớu tỡnh. Đỏp lại lời, cụ gỏi đó dựng hai cõu liờn tiếp cú phụ từ đừng
để thể hiện hành vi cầu khiến, mục đích là khuyờn can, thỉnh cầu chàng trai
đừng bức, đừng vội. Chắc hẳn cụ cũn muốn gửi đến chàng trai rằng: hóy cứ để
cho tỡnh cảm bền chặt đó, lỳc đú về thƣa với thầy mẹ cũng khụng muộn. - Chớ:
Ví dụ 63:
681. Chớ tham ngồi mũi thuyền rồng Tuy rằng tốt đẹp, nhƣng chồng ngƣời ta
Chớ tham vúc lĩnh trừu hoa Lấy chồng làm lẽ ngƣời ta giày vũ.
Trong bài ca dao trờn đó dựng hai phụ từ chớ để thực hiện hành vi cầu khiến, nhõn vật trữ tỡnh khuyờn can cụ gỏi khụng nờn tham nơi giàu sang phỳ quý mà phải chịu cảnh làm lẽ. Bởi nơi đú chỉ đầy đủ về vật chất nhƣng thiếu thốn tỡnh cảm, đó thế cũn bị ngƣời ta giày vũ.
- Phải:
Ví dụ 64:
137. Giú đƣa giú đẩy bụng trang Ai đƣa ai đẩy duyờn nàng tới đõy
Tới đõy thỡ phải ở đõy
Bao giờ bộn rễ xanh cõy hãy về.
Nhõn vật trữ tỡnh trong bài ca dao trờn đó sử dụng động từ phải để thể hiện hành vi cầu khiến. Chàng trai yờu cầu cụ gỏi đó đến phải ở đõy đợi khi
nào bộn rễ cõy xanh hãy về, tức là tỡnh yờu nảy nở thỡ mới đƣợc về.
2.1.2.3. Dạng cấu trỳc A
Theo kết quả khảo sỏt, cú 10/360 cõu sử dụng phụ từ cầu khiến đừng kết thỳc ở cuối cõu để thể hiện hành vi cầu khiến (chiếm 2,8 %).
Số húa bởi Trung tõm Học liệu – Đại học Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn
Ví dụ 65:
659. Đúi lũng ăn nắm lỏ sung
Chồng con thời lấy, chồng chung thời đừng.
Bài ca dao trờn là nhõn vật trữ tỡnh thể hiện hành vi cầu khiến với mục
đích khuyờn răn, dặn dũ bạn tỡnh rằng Chồng con thời lấy, chồng chung thời
đừng. Về hỡnh thức, phụ từ đừng đứng ở cuối, làm một vế cõu ghộp, cú thể
khụi phục lại: Chồng con thời (em) lấy, chồng chung thời (em) đừng (lấy).
2.1.2.4. Dạng cấu trỳc C2 + V
Theo khảo sỏt, trong 360 cõu cầu khiến sử dụng phụ từ tỡnh thỏi làm hành vi cầu khiến thỡ cú 15 cõu cú cấu trỳc tỉnh lƣợc thành phần A (phụ từ, động từ cầu khiến), (chiếm 4,2%)
Ví dụ 66:
130. Bạn về nghĩ lại mà coi
Tấm tỡnh ta ở gƣơng soi khụng bằng.
Nhõn vật trữ tỡnh trong bài ca dao trờn đó dựng hỡnh thức cầu khiến khuyết thiếu để thực hiện hành vi cầu khiến yờu cầu, đề nghị. Mục đích chính là lời khẳng định: tấm lũng của mỡnh đối với bạn hơn cả gƣơng soi. Dạng cõu này cú thể khụi phục nhƣ sau: Bạn hãy về nghĩ lại mà coi.
2.1.2.5. Hành vi cầu khiến cú tiểu từ tỡnh thỏi
- Đi:
Ví dụ 67:
62. Em đi về đi, kẻo thầy mẹ dức, kẻo mẹ em la
Trận đũn oan em chịu, anh ở xa biết gỡ!
Chàng trai trong bài ca dao trờn, sử dụng tiểu từ đi trong cõu cầu khiến, để thực hiện hành vi cầu khiến khuyờn can. Nếu lƣợc bỏ tiểu từ đi, hành vi ngụn ngữ thay đổi, từ khuyờn can chuyển sang hành vi yờu cầu, đề nghị nhƣ thế tỡnh cảm của chàng trai đối với cụ gỏi khụng cũn nữa.
Số húa bởi Trung tõm Học liệu – Đại học Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn
- Thụi: Trong thơ núi chung và ca dao núi riờng, tiểu từ này thƣờng đứng ở
đầu cõu, nhằm tăng thờm giỏ trị nghệ thuật. Vớ dụ 68:
396. Thụi đừng lấy chỳ biện tuần Tuy rằng búng bảy nợ nần chan chan Thấy rằng lấy chỳ xẩm xoan Cụng nợ chẳng cú hỏt tràn cung mõy.
Trong bài ca dao trờn nhõn vật trữ tỡnh đó sử dụng tiểu từ thụi đứng đầu cõu, để thể hiện hành vi cầu khiến, nhằm ý khuyờn can bạn tỡnh. Nhõn vật trữ tỡnh khuyờn cụ gỏi đừng "lấy chỳ biện tuần", tuy là "búng bảy" nhƣng "nợ
nần chan chan". Và động viờn cụ nờn lấy chỳ xẩm xoan, khụng cú nợ lại
đƣợc "hỏt tràn cung mõy". Ví dụ 69:
402. Thụi thụi buụng ỏo em ra
Để em đi bỏn kẻo hoa em tàn - Hoa tàn vỡ bởi mẹ cha
Khi bỳp khụng bỏn để tàn ai mua.
Ở ví dụ 69, cụ gỏi trong bài ca dao đó sử dụng hai tiểu từ thụi, đứng ở đầu cõu để thể hiện hành vi cầu khiến, cụ yờu cầu, đề nghị buụng ỏo mỡnh ra
để mỡnh cũn đi bỏn kẻo hoa em tàn. Ẩn trong hành vi yờu cầu là lời từ chối
của cụ đối ngƣời kia.
Việc sử dụng cỏc tiểu từ tỡnh thỏi ít hơn so với cỏc phụ từ, động từ tỡnh thỏi cầu khiến. Đặc biệt hơn, cấu trỳc tiểu từ thụi cú thể đƣợc đứng ở đầu cõu. Khi tiểu từ thụi đảo lờn đầu cõu, thỡ hành vi cầu khiến đƣợc thể hiện rừ ràng và dứt khoỏt.
Nhƣ vậy, trong ca dao về tỡnh yờu đụi lứa, hành vi cầu khiến nguyờn cấp sử dụng khỏ đa dạng cỏc hỡnh thức cầu khiến. So với hành vi cầu khiến tƣờng
Số húa bởi Trung tõm Học liệu – Đại học Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn
minh, thỡ hành vi cầu khiến này cú số lƣợng nhiều hơn. Cỏc nhõn vật trữ tỡnh khi sử dụng hỡnh thức cầu khiến nguyờn cấp, thƣờng là hành vi cầu khiến khuyờn bảo, yờu cầu, thỉnh cầu là chớnh.
2.1.3. Hành vi cầu khiến sử dụng vị từ hành động và cṍu trúc đã …thì , …thì…, dạng BN2
Trong ca dao tỡnh yờu đụi lứa, hành vi cầu khiến sử dụng vị từ hành động và BN2 chiếm số lƣợng lớn. Theo kết quả khảo sỏt, dạng cõu này cú 344/928 cõu thể hiện hành vi cầu khiến (chiếm 37,1%)
Kết quả cụ thể nhƣ sau:
Cỏc dạng Vck Vớ dụ SL TL
C2 + Vck + C1
+ V cho Em cho chị mƣợn chồng em vài ngày 1 0,3
Vck + C1 + V
để Để anh đi lại với nàng cho quen. 29 38,7
cho Cho em một tiếng hũ rụ em về. 46 61,3
Tụ̉ng cụ̣ng 75 21,8
Vck + V
để Để khăn xộo lại, lệ tuụn em chựi. 4 14,8
cho Yờu nhau cho mƣợn ỏo khoỏc đội đầu 7 25,9
khoan
Khoan khoan dứng lại đợi chờ ta
chăng 16 59,3
Tụ̉ng cụ̣ng 27 7,8
đã… thì Đó chút quấn quýt thỡ thƣơng nhau cựng. 8 2,3
... thỡ .... Em thƣơng anh thỡ núi thiệt tỡnh 23 6,7
BN2 Dừng chõn đứng lại em đề bài thơ 210 61,1
TỔNG CỘNG 344 100%
Bảng 2.1.3: Thống kờ cỏc hỡnh thức cầu khiến sử dụng vị từ hành động vàcṍu trỳc đã …thì, …thì…,dạng BN2
Nhỡn vào bảng thống kế, ta cú thể thấy: