2.1.3 .Tình hình giáo dục mầm non huyện Bình Giang
3.2. Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên các trường mầm non huyện
3.2.4 Tăng cường đào tạo, bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo
mầm non đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.
3.2.4.1. Mục tiêu biện pháp
Nhằm phát triển ĐNGV đáp ứng yêu cầu thực hiện chương trình giáo dục mầm non bằng cách đổi mới, nâng cao trình độ, năng lực chun mơn nghiệp vụ, theo quan điểm chuẩn hóa, nâng cao bản lĩnh chính trị, phẩm chất, lối sống, lương tâm, tay nghề của GV nhằm thực hiện tốt trọng trách GD&ĐT.
3.2.4.2. Nội dung biện pháp
Tổ chức đào tạo, bồi dưỡng, tự bồi dưỡng để chuẩn hóa và nâng cao năng lực, trình độ chun mơn nghiệp vụ cho ĐNGV đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.
Đổi mới nội dung chương trình, phương pháp bồi dưỡng cho đội ngũ GVMN một cách khoa học, đảm bảo tính hiệu quả, thiết thực, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.
Đa dạng hóa phương thức đào tạo theo hướng bồi dưỡng cho GVMN biết cách tự tìm kiếm kiến thức, rèn kỹ năng nghiệp vụ sư phạm, nâng cao năng lực tay nghề, không ngừng tu dưỡng phẩm chất đạo đức nghề nghiệp, có khả năng thích ứng với thực tiễn giáo dục.
3.2.4.3. Cách thực hiện biện pháp
Bồi dưỡng giáo viên là một trong những yếu tố quan trọng quyết định đến chất lượng giáo dục. Do vậy, xây dựng biện pháp thực hiện phải thiết thực phù hợp với yêu cầu của từng giai đoạn.
Kiểm tra năng lực sau khóa đào tạo, bồi dưỡng theo năng lực nghề nghiệp nhằm cải tiến liên tục chương trình, đồng thời điều chỉnh hình thức linh hoạt và đa dạng đáp ứng nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng.
Đội ngũ CBQL cần cập nhật và nắm vững văn bản chỉ đạo của ngành kịp thời, đầy đủ để triển khai triệt để, hiệu quả đến toàn bộ giáo viên các quan điểm và nội dung trong văn bản chỉ đạo.
Cán bộ quản lý thấy rõ trách nhiệm của mình trong phát triển ĐNGV đáp ứng yêu cầu đổi mới; suy nghĩ tích cực để có cách làm hiệu quả với từng đơn vị. Có biện pháp kích thích, động viên đội ngũ giáo viên phấn đấu vươn lên trong hoạt động, bồi dưỡng có chính sách khuyến khích giáo viên mầm non tự học, tự bồi dưỡng.