2.1.3 .Tình hình giáo dục mầm non huyện Bình Giang
3.1. Các nguyên tắc đề xuất biện pháp
3.1.1. Đảm bảo tính pháp lý
Nguyên tắc đảm bảo tính pháp lý phải tuân thủ và dựa trên cơ sở: Các chỉ thị, chủ trương, đường lối, nghị quyết của Đảng, nhà nước, của Bộ Giáo dục và đào tạo, của địa phương… CBQL nắm vững các qui định của ngành (Luật giáo dục 2019; Điều lệ trường mầm non; Thông tư 26/2012/TT-BGD&ĐT ngày 10/7/2012 của Bộ GD&ĐT về bồi dưỡng thường xuyên GVMN, phổ thông và giáo dục thường xuyên) về quản lý đội ngũ giáo viên, đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp để xác định các biện pháp phát triển đội ngũ.
3.1.2. Đảm bảo tính hệ thống
Các biện pháp đề xuất khi thực hiện trên cơ sở ít tốn kém về kinh phí, thời gian, cơng sức mà đạt hiệu quả cao nhất, đồng thời phải chú ý đến tác động hai chiều của yếu tố xã hội, mơi trường, cơ chế, chính sách…
3.1.3. Đảm bảo tính thực tiễn
Các nhóm biện pháp được đề xuất phải phù hợp điều kiện chính trị, KT-XH và giáo dục của nước ta nói chung và các điều kiện chính trị, KT-XH và giáo dục của huyện Bình Giang, tỉnh Hải Dương nói riêng. Biện pháp đề xuất vừa phải đáp ứng yêu cầu trước mắt, vừa hướng tới yêu cầu phát triển lâu dài trong tương lai theo định hướng phát triển GDMN ở huyện Bình Giang, tỉnh Hải Dương. Do đó, các nhóm biện pháp được lựa chọn cần chỉ rõ mục tiêu, nội dung, cách thực hiện và điều kiện thực hiện cụ thể để các cơ quan quản lý và các trường mầm non có thể nghiên cứu, tổ chức thực hiện một cách sáng tạo, hiệu quả.
3.1.4. Đảm bảo tính kế thừa
Biện pháp phát triển ĐNGV các trường mầm non được tiến hành trên cơ sở kế thừa những nội dung, phương pháp của một số biện pháp trước đây và hoàn thiện sao cho phù hợp với điều kiện hiện nay và trong những năm tiếp theo.
3.1.5. Đảm bảo tính hiệu quả
Xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên mà trọng tâm là nâng cao chất lượng trên cơ sở số lượng và cơ cấu hợp lý. Đồng thời phải có trọng tâm, trọng điểm, nhằm đáp ứng nhu cầu vừa tăng quy mô, vừa nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục. Các biện pháp đưa ra phải thực sự phù hợp với hoàn cảnh thực tế của nhà trường và của địa phương thì mới mang lại tính hiệu quả. Các biện pháp đó vừa mang tính thời sự, vừa phải đáp ứng được những yêu cầu trong thời gian tới và thực sự có hiệu quả cho nhà trường, địa phương cũng như toàn Ngành. Hiệu quả của các biện pháp mang lại là tạo điều kiện cho đội ngũ giáo viên phát triển tồn diện, khơng ngừng nâng cao trình độ chun môn, nghiệp vụ và đáp ứng cho việc tiếp thu những kiến thức mới vào chăm sóc, giáo dục cho trẻ.