- Năng lực riêng:
4. Lập và thực hiện kế hoạch rèn luyện phát huy điểm mạnh, điểm
hạn chế, điểm yếu của bản thân
a. Mục tiêu:
- HS lập được kế hoạch tự hoàn thiện bản thân trên cơ sở phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu.
- Thực hiện được kế hoạch rèn luyện đã xây dựng
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS lập kế hoạch cho bản thân
c. Sản phẩm học tập: HS lập được kế hoạch cụ thể cho bản thân để rèn luyện phát
huy điểm mạnh, hạn chế điểm yếu của bản thân.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV hướng dẫn HS lập kế hoạch để phát huy điểm mạnh, hạn chế những điểm yếu về tính cách của bản thân theo gợi ý trong sgk:
*Gợi ý:
4. Lập và thực hiện kế hoạch rènluyện phát huy điểm mạnh, điểm luyện phát huy điểm mạnh, điểm hạn chế, điểm yếu của bản thân
Việc thay đổi những nét tính cách cịn hạn chế của bản thân không phải là điều dễ dàng và thay đổi được ngay mà địi hỏi phải có thời gian . Tuy nhiên, nếu chúng ta quyết tâm, kiên trì rèn luyện hằng ngày và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những người thân thì sẽ thành công.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lập kế hoạch cá nhân
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời một số HS xung phong chia sẻ kế hoạch trước lớp.
- HS trong lớp nhận xét, góp ý, GV nhắc nhở HS hoàn thiện và thực hiện kế hoạch.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét chung và kết luận:
Hoạt động 5. Điều chỉnh tư duy của bản thân theo hướng tích cực a. Mục tiêu: HS điều chỉnh được tư duy của bản thân theo hướng tích cực b. Nội dung: GV cho HS đọc tình huống, xử lí tình huống..