+ Nhận xét cách ứng xử: Linh khơng nên có thái độ buồn bã và khơng muốn tham gia các hoạt động văn nghệ của trường, lớp.
+ Đề xuất cách ứng xử phù hợp: Linh nên nói chuyện thẳng thắn với các bạn, để các bạn khơng có thái độ ghen tị và nói xấu Linh như vậy nữa.
*Hướng dẫn về nhà:
● Ôn lại kiến thức đã học
TUẦN 14: HĐGD – TÌM HIỂU HOẠT ĐỘNG 5, 6, 7 CHỦ ĐỀ 4I. MỤC TIÊU: I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
● Ứng xử phù hợp trong các tình huống giao tiếp với ơng bà, bố mẹ, anh chị em trong gia đình.
● Biết chủ động trong học tập, giao tiếp khác nhau
● Rèn luyện sự tự tin trong các tình huống giao tiếp, ứng xử và biết cách thể hiện sự thân thiện với bạn bè, thầy cô.
2. Năng lực:
- Năng lực chung:
● Năng lực giao tiếp, hợp tác: Giải quyết được những nhiệm vụ học tập một
cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.
● Năng lực tự chủ, tự học: Xác định được nhiệm vụ học tập một cách tự giác,
chủ động; tự đặt được mục tiêu học tập để đòi hỏi sự nỗ lực phấn đấu thực hiện; thực hiện các phương pháp học tập hiệu quả; điều chỉnh những sai sót, hạn chế của bản thân
- Năng lực riêng:
● Năng lực thích ứng với cuộc sống: Ứng xử phù hợp trong các tình huống
giao tiếp ở gia đình. Chủ động học tập và rèn luyện bản thân.
● Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động: Thực hiện kịch bản đã xây dựng
bằng hình thức kịch tương tác.
3. Phẩm chất: Trung thực, nhân ái, đặc biệt là có trách nhiệm với bản thân trong
lời nói, hành động giao tiếp hằng ngày đúng với chuẩn mực.