IV. HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ
3. Thể hiện sự chủ động học tập, giao tiếp trong các môi trường
a. Mục tiêu: HS xác định được cách thể hiện sự chủ động, tự tin trong các tình
huống cụ thể. Rèn kĩ năng độc lập, tự chủ, giải quyết vấn đề.
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS thảo luận, xử lí tình huống.
c. Sản phẩm học tập: HS nêu lên cách xử lí từng tình huống cụ thể.d. Tổ chức thực hiện: d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chia lớp thành các nhóm, phân cơng mỗi nhóm thảo luận một tình huống.
+ Nhóm 1. Tình huống 1 + Nhóm 2. Tình huống 2
3. Thể hiện sự chủ động học tập, giao tiếp trong các môi trường giao tiếp trong các môi trường
+ TH1. Là một học sinh khá trong lớp,
Minh nên tự tin, mạnh dạn giơ tay phát biểu ý kiến.
+ Nhóm 3. Tình huống 3 + Nhóm 4. Tình huống 4
- GV u cầu các nhóm đọc kĩ và phân tích tình huống, từ đó xác định cách thể hiện sự chủ động, tự tin của nhóm trong tình huống.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS hình thành nhóm, tiếp nhận nhiệm vụ và thực hiện.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời lần lượt các nhóm chia sẻ, các nhóm cịn lại lắng nghe, bổ sung.
- GV yêu cầu HS chia sẻ tiếp: Qua việc
phân tích các tình huống trên, em rút ra bài học gì cho bản thân?
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
+ TH2. Sơn chủ động giúp đỡ và
hướng dẫn để Hằng hoàn thành bài thuyết trình đúng hạn.
+ TH3. Có thể phân cơng lại cơng việc
trong nhóm để thích hợp hơn với Thủy, hoặc cả nhóm cùng giúp đỡ, hướng dẫn Thủy xây dựng kịch bản.
+ TH4. Đạt nên mạnh dạn nhờ sự hỗ
trợ, tư vấn của bố mẹ để bố mẹ có những định hướng, tư vấn đúng đắn. Nhờ sự hướng dẫn, tư vấn của những người có trách nhiệm quản lí tại địa phương.
*Kết luận: Gặp bất kì tình huống nào
trong học tập và giao tiếp, em cần thể hiện sự chủ động, tự tin của bản thân như chủ động đóng góp ý kiến xây dựng bài, chủ động học hỏi bạn bè khi chưa hiểu bài, tìm kiếm sự giúp đỡ khi gặp khó khăn; suy nghĩ, tìm thịi bổ sung thêm kiến thức; biết áp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hằng ngày. Chủ động trong học tập, giao tiếp bản thân làm chủ được kiến thức đã tiếp thu, làm chủ cuộc sống và
- GV nhận xét và kết luận. dễ dàng đạt mục tiêu đề ra.
Hoạt động 4. Thực hành giao tiếp, ứng xử tự tin, thân thiện với bạn bè trong trường học