- Năng lực riêng:
a. Các loại kế hoạch tài chính cá nhân
sẻ cách xây dựng kế hoạch tài chính cá nhân.
c. Sản phẩm học tập: HS lập được kế hoạch tài chính cá nhân của mình.d. Tổ chức thực hiện: d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Nhiệm vụ 1. Xác định các biểu hiện người có tư duy phản biện
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV nêu 3 ví dụ:
+ Quân lập kế hoạch tài chính với mục tiêu tích lũy 300 000 đồng trong 4 tháng để mua một đôi giày.
+ Mai lập kế hoạch tài chính với mục tiêu tích lũy 6 000 000 đồng trong 4 năm để mua xe máy mới.
+ Hùng lập kế hoạch tài chính với mục tiêu tích lũy 500 000 000 đồng sau 15 năm.
- GV đặt câu hỏi: Nêu những điểm giống và
khác nhau của những bản kế hoạch tài chính trên?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS thảo luận, tìm ra điểm giống và khác nhau của bản kế hoạch
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo
4. Tìm hiểu về kế hoạch tài chính cá nhân cá nhân
a. Các loại kế hoạch tài chính cá nhân nhân
Trả lời CH:
- Giống nhau: Những bản kế hoạch tài chính đều có mục tiêu cụ thể, có thời hạn cụ thể.
- Khác nhau:
+ KH1. Kế hoạch ngắn hạn (4 tháng)
+ KH2. Kế hoạch trung hạn (4 năm)
+ KH3. Kế hoạch dài hạn (15 năm)
*Kết luận:
Các bản kế hoạch tài chính đều có mục tiêu tài chính cụ thể, có thời hạn cụ thể, nhưng khác nhau về thời hạn: ngắn hạn, trung hạn, dài hạn.
luận
- HS trình bày ý kiến của mình trước lớp
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV kết luận.
Nhiệm vụ 2. Thảo luận về cách xây dựng kế