- Năng lực riêng:
7. Thể hiện quan điểm sống của bản thân
a. Mục tiêu: HS thể hiện được quan điểm sống của bản thân
b. Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS suy nghĩ và tìm cách thực hiện.
c. Sản phẩm học tập: HS nêu được quan điểm của bản thân về lí tưởng sống của
thanh niên và chia sẻ với bạn.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS:
+ Nêu quan điểm của em về lí tưởng sống của thanh niên hiện nay
+ Chia sẻ những quan điểm sống khác của em với bạn bè và những người xung quanh.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa ra quan điểm của cá nhân
Bước 3: Báo cáo, đánh giá kết quả hoạt động
- GV mời HS chia sẻ, tiếp nhận quan điểm lí
7. Thể hiện quan điểm sống của bản thân của bản thân
tưởng từ mọi người.
- GV tổng kết ý kiến, kết luận bằng câu nói của Bác Hồ: “Nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh
phần lớn là do thanh niên”. Mỗi đoàn viên thanh niên cần xây dựng và rèn luyện cho mình một quan điểm sống, lý tưởng sống tốt đẹp để trở thành những lực lượng nòng cột và chủ lực của đất nước trong tương lai.
*Hướng dẫn về nhà:
● Ôn lại kiến thức đã học
● Xem trước nội dung hoạt động 1, 2 của chủ đề 3.
* * * * *
ĐÁNH GIÁ CUỐI CHỦ ĐỀ 21. Cá nhân tự đánh giá 1. Cá nhân tự đánh giá
GV yêu cầu HS căn cứ vào kết quả thực hiện các hoạt động trong chủ đề để tự đánh giá theo các tiêu chí sau:
Lập ra được ít nhất ba tính cách của bản thân
Lập được kế hoạch rèn luyện để phát huy điểm mạnh, hạn chế điểm yếu về tính cách
Xác định được quan điểm sống tích cực cho bản thân Biết điều chỉnh tư duy của bản thân theo hướng tích cực. Đạt: Đạt ít nhất 3 trong 4 tiêu chí
Chưa đạt: Chỉ đạt được nhiều nhất 2 tiêu chí.