Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Ban chấp hành TW Đảng khóa XI về đổi mới căn bản tồn diện GD&ĐT đã xác định một trong những nhiệm vụ trọng tâm liên quan đến GDNN là “tập trung đào tạo nhân
lực có kiến thức, kỹ năng và trách nhiệm nghề nghiệp. Hình thành hệ thống GDNN với nhiều phương thức và trình độ đào tạo kỹ năng nghề nghiệp theo hướng ứng dụng, thực hành, bảo đảm đáp ứng nhu cầu nhân lực kỹ thuật công nghệ của thị trường lao động trong nước và quốc tế” [1]
Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XII của Đảng tiếp tục nhấn mạnh đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục, đào tạo; phát triển nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao là một trong 3 đột phát chiến lược. Đồng thời cũng định hướng rõ nhiệm vụ đối với GDNN là quy hoạch lại mạng lưới cơ sở GDNN, gắn với quy hoạch phát triển KT-XH, quy hoạch phát triển nguồn nhân lực; chú trọng tập trung cho giải pháp đào tạo, đào tạo lại nguồn nhân lực trong
quá trình sản xuất kinh doanh, nâng cao tính chuyên nghiệp và kỹ năng thực hành; phát triển hợp lý, hiệu quả các loại hình trường ngồi cơng lập.
Những quan điểm chỉ đạo chủ yếu trong các nghị quyết nêu trên có tác động to lớn, đồng thời đặt ra những yêu cầu trọng tâm đối với việc đổi mới hệ thống tổ chức và quản lý, nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động của các cơ sở GDNN. Điều này đòi hỏi từ nay đến 2030, hệ thống các cơ sở GDNN công lập phải bảo đảm tinh gọn, có cơ cấu hợp lý, có năng lực tự chủ, quản trị tiên tiến, hoạt động hiệu lực, hiệu quả, đáp ứng mục tiêu đặt ra.
73