BIÊN BẢN TRÒ CHUYỆN VỚI CHA MẸ

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) giáo dục tính tự lập cho trẻ mầm non tại trường mầm non 106 biên hòa đồng nai (Trang 165 - 168)

- Hát vận động “Ta đi vào rừng xanh”.

BIÊN BẢN TRÒ CHUYỆN VỚI CHA MẸ

Kết quả trò chuyện:

1. Hỏi: Quan sát bé S con anh, tôi thấy bé không tự để dép lên kệ trƣớc khi bƣớc

vào lớp, ở nhà cháu có vậy khơng? Trả Lời: anh T bố bé S lớp nhà trẻ)

Có thể lúc về đến nhà thì tôi thƣờng cởi dép cho bé và để lên kệ. Vì thế đến lớp bé khơng quen tự để dép lên kệ.

2. Hỏi: Ở lớp bé D thƣờng bị cơ nhắc vì thƣờng xun cất túi xách khơng ngay

ngắn, không đúng chỗ? Về nhà ai cất cho bé? Trả Lời: (chi G, mẹ bé D lớp nhà trẻ)

Lúc về nhà thì tơi là ngƣời cất túi xách cho bé, đi học thì tơi đem đi cho bé, chắc vì thế nên bé khơng quen.

3. Hỏi: Về nhà anh/ chị có tập cho bé nhƣ tự mang dép, tự xúc ăn, tự dọn dẹp đồ

chơi…?

Trả Lời: ( anh N bố bé T lớp nhà trẻ

“ Bé còn quá nhỏ, tay chân nhƣ thế kia thì làm sao đƣợc?” Hay:(chị K, mẹ bé Đ lớp mầm)

“Tơi đút mà bé cịn ngậm, khơng chịu nuốt, để bé tự xúc ăn thì khơng biết đến bao giờ. Có khi bé khơng ăn mà bốc ném… Cuối tuần chúng tơi khổ sở vì cháu khơng chịu ăn. Mỗi bữa ăn của cháu hết hơn 1 tiếng mà phải dụ dỗ, bế chạy khắp sân, doạ nạt đủ kiểu…”

Mẹ bé G (lớp chồi):

“Nếu để bé tự xúc ăn thì cháu khơng chịu ăn, nó lƣời ăn lắm. Tơi cũng phải nhờ đứa cháu sinh viên về giúp chăm sóc bé…”

Chị T. Tr tự an ủi rằng:

“Việc này khó quá, trẻ con sao làm đƣợc, tôi phải làm hộ con”.

4. Theo chị, vì sao bé U con chị không biết tự lấy và trải nệm, gối, mền trƣớc khi

Ở nhà có giƣờng sẵn, muốn ngủ thì lên giƣờng. Hoặc đang chơi nếu muốn ngủ thỉ lăn ra ngủ.

5. Hỏi: Ở nhà chị có hƣớng dẫn bé tự mặc quần áo hay khơng? Theo chị vì sao

bé chƣa biết tự mặc quần áo? Trả Lời:

- (Chị L mẹ bé T.B lớp lá)

Tơi có hƣớng dẫn bé cách mặc quần áo nhƣng vì mỗi buổi sáng bé ham ngủ nên thƣờng dậy trễ. Tơi thì lo cho bé đi học và cịn phải đi làm cho kịp. Vì sợ trễ giờ làm nên tôi thay quần áo giúp bé cho nhanh.

6. Hỏi: Quan sát cháu G con anh, tôi thấy ở lớp cháu chƣa biết gấp áo quần, chƣa biết cất ghế ngồi sau khi ăn xong. Xin cho hỏi ở nhà anh có tập cho cháu làm không?

Trả Lời:

(Bác T, ông bé G lớp lá)

Bé quá nhỏ để tập làm. Sao có thể bắt một đứa trẻ nhỏ nhƣ vậy làm việc. Bao giờ bé lớn, bé sẽ tự biết làm…

(chị C, mẹ bé M lớp lá)

Nhƣ tôi chẳng hạn, trƣớc đây cha mẹ thƣơng nên rất chiều. Khi cịn bé tơi có biết làm gì đâu, nhƣng khi đi học xa, đến khi lập gia đình riêng có chồng, có con tơi vẫn làm tốt, có sao đâu.

7. Hỏi: Ở nhà Anh/Chị có cho cháu tự tắm khơng hay có ngƣời tắm cho cháu?

Trả Lời:

(Chị P. mẹ 1 bé lớp mầm)

Tôi hoặc bà nội tắm cho cháu. Cháu không thể tự tắm đƣợc.

(Cô G, người giúp việc nhà 1 bé lớp chồi)

Bây giờ về em tắm cho cháu xong rồi đút cho cháu ăn là hết cả buổi tối.

(Mẹ bé T lớp chồi)

Khơng đƣợc, cháu cịn bé chƣa tự tắm đƣợc, đến ăn mà không đút là không ăn. Em xin mãi mới sinh đƣợc cháu, nên sinh ra cháu đã yếu rồi…

8. Hỏi: Vì sao khơng tập cho cháu tự tắm? Đƣợc trả lời:

Cháu cũng thích tự tắm, nhƣng là để nghịch nƣớc… Em đƣợc chủ nhà thuê để phục vụ nó…”

Bà của 1 bé lớp lá trả lời:

Ối dào, có mà tự, tơi phải làm dữ cháu mới chịu vào cho tôi tắm. Con trai nghịch, vụng về lắm, không phải hiền nhƣ con gái đâu. Cho nó ăn cũng khó lắm, cứ ngậm, có chịu nuốt đâu…

Phụ lục 2d.

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) giáo dục tính tự lập cho trẻ mầm non tại trường mầm non 106 biên hòa đồng nai (Trang 165 - 168)