2.1.2 .Phịng Cơng tác Chính trị và Sinh viên
2.4. Đánh giá chung về cơng tác xây dựng đời sống văn hóa cho sinh viên Viện Đại học
2.4.4. Bài học kinh nghiệm
Một là, cần xác định công tác xây dựng tổ chức các hoạt động văn hóa lành mạnh cho sinh viên là trọng tâm, trong đó việc quản lý là khâu then chốt. Từ đó, lựa chọn đội ngũ cán bộ tổ chức và quản lý phải là những người tâm huyết, nhiệt tình với phong trào, có năng lực tổ chức các hoạt động thực tiễn, biết đoàn kết nội bộ, phát huy trí tuệ tập thể nâng cao chất lượng hoạt động sinh viên. Đoàn, Hội Sinh viên cần phải trực tiếp hoặc tham mưu với lãnh đạo Nhà trường, lãnh đạo Khoa, Phòng, Trung tâm chăm lo đến đội ngũ cán bộ quảy lý; có kế hoạch bồi dưỡng, đào tạo đội ngũ cán bộ kế cận.
Hai là, các hoạt động cho sinh viên phải thiết thực, xuất phát từ nhu cầu, lợi ích chính đáng của sinh viên, phát huy mạnh mẽ tinh thần xung kích, tình nguyện và hỗ trợ sinh viên, học viên trong học tập, rèn luyện, tự khẳng định và phát triển khả năng. Tích cực khai thác nguồn lực của xã hội phục vụ phong trào thanh niên của Trường.
Ba là, trong công tác chỉ đạo các cán bộ phải thể hiện tính sáng tạo, nhạy bén, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm, bám sát nhiệm vụ chính trị của Trường, xác định mục tiêu, phương hướng, kế hoạch và biện pháp thực hiện cụ thể, khoa học cho công tác xây dựng hoạt động văn hóa và phong trào sinh viên cho từng giai đoạn cụ thể.
Bốn là, cần phân cấp giao nhiệm vụ cụ thể cho từng bộ phận để tổ chức các hoạt động phát huy được trí tuệ, tài năng, sức sáng tạo của sinh viên và cán bộ quản lý hoạt động văn hóa.
Năm là, tích cực và chủ động hơn nữa trong công tác tham mưu, tranh thủ sự quan tâm, tạo điều kiện của Đảng ủy, Ban Giám hiệu, và lãnh đạo các Phòng, Khoa, Trung tâm trong Nhà trường.
Sáu là, nghiên cứu, đề xuất những giải pháp, chương trình phù hợp để phát huy thế mạnh của lực lượng sinh viên, học viên đông đảo của Nhà trường.
Bảy là, có biện pháp động viên khuyến khích đội ngũ cán bộ trẻ tham gia công tác quản lý, tổ chức hoạt động trong nhà trường với cơ chế, chính sách rõ ràng, thích hợp và có sự đầu tư trang bị những điều kiện vật chất cần thiết để nâng cao hiệu quả công tác.
Tám là, xây dựng cơ chế phối hợp giữa Trung tâm với địa phương và các đơn vị nhà trường khác để tổ chức hoạt động văn hóa đạt hiệu quả.
Chín là, xã hội hóa một số các hoạt động văn hóa, đưa các đơn vị, doanh nghiệp có động cơ tốt cùng tham gia để tăng cường tài chính và tạo cơ hội để sinh viên tiếp cận với thực tiễn xã hội.
Tiểu kết
Nhìn chung, đánh giá về thực trạng đời sống văn hoá sinh viên Viện Đại học Mở Hà Nội những năm qua cho thấy có nhiều thay đổi tích cực. Điều đó đã góp phần tạo nền tảng vững chắc trong việc định hướng, hình thành nhân cách, tâm lý của sinh viên.
Đạt được những kết quả đó là do có sự quan tâm đầu tư, tạo điều kiện về cơ sở vật chất, tinh thần của các ngành, các cấp, để xây dựng một đời sống văn hóa lành mạnh, văn minh, hiện đại trong nhà trường. Thứ nữa, dưới sự chỉ đạo sát sao của Bộ GD&ĐT cùng với sự chủ động xây dựng đời sống văn hóa trong nhà trường đã tạo ra các phong trào thi đua học tập, phong trào hoạt động xã hội có sức lan tỏa rộng khắp, nhân lên trong các em một niềm say mê học tập, nghiên cứu.
Bên cạnh đó, do những tác động từ đời sống kinh tế thị trường và một xã hội hiện đại của Thủ đô với nhịp sống công nghiệp gấp gáp đã ảnh hưởng một cách tích cực và cả tiêu cực đến đời sống văn hoá sinh viên trong trường. Một số biểu hiện tiêu cực trong văn hóa học đường.
Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư (4.0) và nền kinh tế tri thức đang phát triển một cách mạnh mẽ trong xu thế toàn cầu hố, địi hỏi một lực lượng lớn nguồn nhân lực có chất
lượng cao. Đây là điều kiện và cơ hội thuận lợi để tuổi trẻ tiếp tục học tập, rèn luyện, sáng tạo,
kịp thời tiếp cận, hội nhập với nền tri thức tiến tiến trong khu vực và trên thế giới. Hành trang đi vào tương lai của tuổi trẻ bên cạnh tri thức và khả năng chuyên mơn cịn cần thêm những yếu tố, những kỹ năng sống mới, điều này đặt ra cho Đoàn - Hội những yêu cầu mới về đổi
mới nội dung, phương pháp và chiều sâu trong hoạt động của mình.
Nhìn một cách bao quát, đời sống văn hóa sinh viên Viện Đại học Mở Hà Nội theo thời gian và sự đổi thay của xã hội đã có những bước phát triển mới, phù hợp với xu thế của thời đại, đáp ứng kịp thời những đòi hỏi của đất nước.
Chương 3
PHƯƠNG HƯỚNG, GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ XÂY DỰNG ĐỜI SỐNG VĂN HÓA SINH VIÊN VIỆN ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI