1.2. Tổng quan về sinh viên Viện Đại học Mở Hà Nội
1.2.3. Đặc điểm của sinh viên Viện Đại học Mở Hà Nội
1.2.3.1. Đối tượng sinh viên
Trong bối cảnh đất nước ta đang bước vào giai đoạn hội nhập mạnh mẽ, nền kinh tế phát triển với những tín hiệu rất lạc quan, đời sống văn hóa - tinh thần của đại bộ phận người
dân được nâng lên, nhiều cơ hội học tập và làm việc với chế độ đãi ngộ tốt được mở ra…những yếu tố đó tác động tích cực tới tâm lý cũng như ý chí phấn đấu học tập, rèn luyện và tinh thần nhiệt huyết tham gia các hoạt động vì cộng đồng của đồn viên, sinh viên.
Sinh viên nhà trường được học tập, rèn luyện tại Thủ đô - nơi diễn ra hầu hết các sự kiện chính trị - văn hóa lớn của cả nước nên ln nhạy bén trước những sự kiện chính trị trong nước và quốc tế, do vậy thái độ, nhận thức chính trị của sinh viên từng bước được nâng cao theo xu hướng tích cực.
Phần lớn sinh viên có lối sống văn minh, thanh lịch; có tinh thần đồn kết, tương thân, tương ái; có ý thức giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc, tiếp thu văn hóa thế giới có chọn lọc. Sinh
viên có xu hướng vươn ra tiếp cận các tri thức khoa học và tự khẳng định mình trong thực tiễn xã hội.
Đặc biệt, sinh viên luôn nhận được sự quan tâm chỉ đạo sát sao của Trung ương Đoàn, Thành đoàn Hà Nội. Đảng uỷ, Ban Giám hiệu, các Phòng, Ban, Khoa trong nhà trường. Sinh
viên ln được nhà trường tổ chức và khuyến khích tham gia các hoạt động văn hóa và giáo dục như: giáo dục chính trị, tư tưởng cho sinh viên, tổ chức cho sinh viên tham gia nghiên cứu khoa học, các phong trào sinh viên tình nguyện, văn hố, văn nghệ, thể dục thể thao,… thực hiện mục tiêu góp phần giáo dục đạo đức, lối sống lành mạnh, góp phần nâng cao kết quả học tập, rèn luyện của sinh viên.
Đặc thù phân tán của các khoa trong nhà trường nên việc tập trung sinh viên cũng không thể thường xuyên. Sinh viên thường tập trung hoạt động chính tại khoa và các cơ sở đào tạo mà sinh viên theo học, được quản lý bởi các ban, đoàn, hội đại diện tại cơ sở đó. Viện
Đại học Mở Hà Nội có nhiều ngành học phong phú, mở rộng phương pháp và hệ thống giáo dục nên đối tượng sinh viên rất đa dạng, mỗi sinh viên sẽ có những ý thích, xu hướng riêng về nghề nghiệp, cuộc sống. Điều này đã thúc đẩy các hoạt động cho sinh viên tại trường diễn ra nhiều hơn, không chỉ hoạt động về văn hóa, văn nghệ mà cịn có nhiều hoạt động hướng nghiệp cho sinh viên, giúp sinh viên cùng giao tiếp mở rộng mối quan hệ, có sự tương trợ, đồng cảm, chia sẻ lẫn nhau trong học tập và trong rèn luyện. Mặc dù có nhiều ngành, cơ sở đào tạo như vậy nhưng sinh viên Viện Đại học Mở Hà Nội luôn là một thể gắn kết với nhau, cùng được quản lý bởi ban lãnh đạo cơ sở và của nhà trường, đồng thời được các ban, đồn, hội khuyến khích tham gia hoạt động xã hội, nên sinh viên Viện Đại học Mở Hà Nội ln có tư tưởng và lối sống lành mạnh, trở thành một tập thể thống nhất.
Sinh viên Viện Đại học Mở Hà Nội đều được tham gia các khóa đào tạo, huấn luyện tại các cơ sở cung cấp dịch vụ để cho sinh viên có những trải nghiệm thực tế, tích lũy kinh nghiệm điều này đã phát triển kiến thức, kỹ năng sống và ý thức học hỏi của các sinh viên. Điều đó đã tạo cho
sinh viên Viện Đại học Mở Hà Nội có được sự xơng xáo, nhạy bén và cái nhìn nhân sinh quan rõ
ràng đối với cuộc sống thực tiến, đồng thời biết chia sẻ và đùm bọc lẫn nhau, đó được coi như một ưu điểm của những sinh viên Viện Đại học Mở Hà Nội.
Hiện nay, Viện Đại học Mở Hà Nội duy trì và mở rộng quan hệ với các cơ quan, tổ chức, cơ sở đào tạo trong nước và quốc tế, có quan hệ hợp tác với nhiều trường Đại học Mở, Đại học Truyền hình, Đại học Từ xa của các nước như Trung Quốc, Thái Lan, Malaysia, Singapore, Philippines, Australia, Canada,…. Vì vậy, sinh viên Viện Đại học Mở Hà Nội có nhiều cơ hội
khởi nghiệp và phát triển kỹ năng mềm nhiều hơn so với các sinh viên trường khác. Sinh viên có nhiều sự lựa chọn cho tương lai của mình và có nhiều thử thách để trau dồi kiến thức, kinh nghiệm cho bản thân. Sự phong phú của các chương trình đào tạo cùng với mối quan hệ quốc tế đã tạo cho sinh viên của Viện nhiều ưu thế về kỹ năng, ngôn ngữ, hội nhập và sự chủ động trong cuộc sống. Vì vậy, sinh viên Viện Đại học Mở Hà Nội chiếm đại đa số trong các công tác hỗ trợ cho xã hội và các ngành dịch vụ so với các trường khác tại khu vực.
1.2.3.2. Các chuyên ngành đào tạo
Với các chuyên ngành được đào tạo như trên, có thể thấy tính khơng đồng bộ trong việc học của sinh viên. Vào cùng một khóa, nhưng đã có sự phân chia thành từng nhóm nhỏ theo từng khoa, từng chuyên ngành. Mỗi chuyên ngành lại phân chia thành từng lớp. Đơn vị lớp thường được tính theo thầy cô phụ trách giảng dạy chuyên môn.
Đặc biệt, Viện Đại học Mở Hà Nội có rất nhiều chương trình đào tạo khác nhau như hệ đào tạo từ xa, hệ tại chức. Điều này cũng tạo ra sự phong phú về sinh viên và học viên của nhà trường, mỗi một hệ đào tạo có những đối tượng khác nhau với “lý lịch” , độ tuổi, kinh nghiệm khác nhau dẫn tới sự chênh lệch giữa những quan điểm, sở thích, điều kiện sống. Việc khơng đồng đều về chương trình đào tạo và mục đích học tập cũng tạo ra sự phân chia nhóm rõ rệt và phổ biến trong nhà trường đó là “già” và “trẻ”, “xa” và “gần”. Chính vì vậy, hầu hết các chương trình hoạt động đa phần là các sinh viên hệ chính quy học tập trực tiếp tại nhà trường
tham gia.
Do sự đa dạng về các chuyên ngành, nên giờ học của các sinh viên cùng khoá chỉ trùng nhau vào giờ học lớp tập thể, chỉ mang tính cá nhân chứ khơng mang tính tập thể. Mặt khác, cũng do sự đa dạng của các chuyên ngành nên mỗi sinh viên sẽ có những ý thích, xu hướng riêng về nghề nghiệp, cuộc sống theo đó tính đồn kết, chia sẻ, đồng cảm, giúp đỡ nhau trong học tập, rèn luyện thường rất ít. Đây có thể coi như bài tốn cần đến sự nhìn nhận thấu đáo của các nhà quản lý và phải tìm ra được những lời giải sao cho phù hợp tính đặc thù của nhà trường. Chỉ có như vậy mới đáp ứng được cho sinh viên về đời sống văn hóa trong quá trình học tập, rèn luyện tại trường, có như vậy mới góp phần xây dựng một mơi trường giáo dục chất lượng, một mơi trường văn hóa lành mạnh tại Viện Đại học Mở Hà Nội.
Tiểu kết
Có thể khẳng định rằng chủ trương xây dựng đời sống văn hóa ở các trường đại học, cao đẳng trong đó có Viện Đại học Mở Hà Nội, nơi đào tạo nguồn nhân lực, bồi dưỡng nhân tài để phát triển đất nước là một trong những chủ trương lớn của Đảng và Nhà nước, có ý nghĩa chiến lược đối với sự nghiệp xây dựng văn hóa mới, lối sống mới và con người mới, phù hợp với tiến trình phát triển của đất nước. Điều đó có một vai trị, ý nghĩa rất lớn, khẳng định quan điểm của Đảng về xây dựng đời sống văn hóa trong nhà trường là giúp con người phát triển tồn diện.
Đời sống văn hóa và mơi trường văn hóa có mối quan hệ mật thiết với nhau. Viện Đại học Mở Hà Nội, nơi ươm mầm tài năng của đất nước những nét đặc trưng riêng.
Xây dựng một đời sống văn hóa lành mạnh cho sinh viên các trường tại Thủ đơ nói chung, và sinh viên Viện Đại học Mở Hà Nội nói riêng ln là một nhiệm vụ trọng tâm hàng đầu của ngành Giáo dục, và của toàn xã hội. UBND thành phố Hà Nội, ngành Giáo dục và Đào tạo cũng đã tạo những điều kiện thuận lợi về cơ sở hạ tầng, trang thiết bị... trong quá trình học tập, rèn luyện và trưởng thành của các sinh viên. Xây dựng đời sống văn hóa sẽ góp phần nâng cao chất lượng học tập; bồi dưỡng lý tưởng, đạo đức cách mạng; giữ gìn an ninh trật tự, đẩy lùi các hiện tượng phản văn hóa trong đời sống sinh viên, đảm bảo mơi trường văn hóa
lành mạnh để nhà trường phát triển.
Chương 2
THỰC TRẠNG XÂY DỰNG ĐỜI SỐNG VĂN HÓA CHO SINH VIÊN CỦA VIỆN ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI