CHƯƠNG 1 : CƠ SỞ LÝ LUẬN CĂN BẢN VỀ TUYỂN DỤNG NHÂN SỰ
2.3. Thực trạng hoạt động tuyển dụng tại công ty TAVITAX
2.3.1. Chính sách đào tạo và phát triển
Sơ đồ 2.2 Quy trình đào tạo
Xác định nhu cầu: Người sẽ lập bảng thống kê các vị trí cịn trống trong
cơng ty và gửi lên cho phó giám đốc xem và ra quyết định đào tạo là trưởng bộ phận văn phịng
Lựa chọn đối tượng: Q trình này chia làm 2 giai đoạn quyết định đó là:
Lựa chọn đối tượng bên ngồi thơng qua tuyển dụng hoặc là lựa chọn những nhân lực ưu tú bên trong cơng ty để đào tạo đến với vị trí cao hơn.
Chọn phương pháp đào tạo:Tùy vào khả năng của người được chọn để có
thể tìm ra phương pháp đào tạo hợp lý nhất để tối ưu thời gian đào tạo cho đối tượng được chọn.
Dự tính chi phí: Cơng ty xem xét lại các khoản chi phí trong q trình đào
tạo nhân lực đó và cũng để tối ưu chi phí trong q trình đào tạo nhất có thể.
Thực hiện: Sau khi đã hồn thành các bước trên, cơng ty bắt đầu áp dụng
quá trình đào tạo với khoản chi phí dự trù cho cơng tác đào tạo cho người được chọn và bắt đầu quá trình đào tạo.
Đánh giá: Đây là giai đoạn cuối cùng của quá trình đào tạo. Giai đoạn này
cho ta kết quả cuối cùng của quá trình đào tạo.
Nhận xét:
Quy trình đào tạo của cơng ty đầy đủ các bước từ đào tạo đến đánh giá các nhân viên tham gia quá trình đào tạo. Nhưng kèm theo đó cơng ty vẫn phải nâng cấp quy trình đào tạo để phù hợp cho hoạt động kinh doanh sắp đến của cơng ty và trong q trình đào tạo, cơng ty phải bám sát được công tác đào tạo thực tế của ứng viên.