THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG KIỂM SOÁT NỘI BỘ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG XÂY DƯNG SỐ
2.1.2/ Quy trình hoạt động đào tạo tại trường Cao đẳng Xây dựng Số
Hoạt động chuẩn bị, tổ chức đào tạo được thực hiện vào đầu mỗi khóa học và được tiến hành theo các bước sau:
* Bước 1: Xác định nhu cầu đào tạo
Bước này tiến hành khảo sát, đánh giá nhu cầu đào tạo cụ thể. Căn cứ vào nhu cầu đào tạo, định hướng đào tạo để xác định được nhu cầu đào tạo
cho năm học mới.
Trách nhiệm thực hiện: Ban Giám hiệu, phòng Đào tạo, phòng Nghiên cứu khoa học và quan hệ hợp tác.
* Bước 2: Tổ chức thực hiện
- Tổ chức tuyển sinh khóa mới, kế hoạch đào tạo các khóa cũ
Việc tuyển sinh khóa mới phải căn cứ vào nhu cầu đào tạo, định hướng
đào tạo của trường và căn cứ vào chỉ tiêu đào tạo được cấp.
Trách nhiệm thực hiện: Ban Giám hiệu, phòng Đào tạo, phòng Tài vụ, phịng Cơng tác quản lý học sinh và sinh viên
Xây dựng đề cương, điều chỉnh đề cương chi tiết cho phù hợp với từng chương trình đào tạo.
Biên soạn và chuẩn bị tài liệu phục vụ cho việc dạy và học tại trường. Trách nhiệm thực hiện: Ban Giám hiệu, phòng Đào tạo, trưởng các khoa, trưởng các bộ môn.
- Giảng viên
Giảng viên trực tiếp tham gia lập đề cương, biên soạn tài liệu và giảng dạy.
Xây dựng yêu cầu đối với giảng viên trực tiếp giảng dạy: u cầu về
trình độ chun mơn, kinh nghiệm sư phạm, tư cách đạo đức …)
Lập kế hoạch mời giảng viên thỉnh giảng (yêu cầu với giảng viên, mức thù lao, thời gian kí hợp đồng)
Trách nhiệm thực hiện: Ban Giám hiệu, phòng Đào tạo, trưởng các khoa, trưởng các bộ môn.
* Bước 3: Đánh giá chương trình đào tạo và cơng tác báo cáo
Hoạt động đánh giá được thực hiện cuối mỗi mơn học và đươc đánh giá cho tồn bộ chương trình học. Các nội dung cơ bản cần đánh giá như đáp ứng yêu cầu đặt ra của chương trình đào tạo, thái độ và kết quả học tập của sinh
viên, chất lương công tác đào tạo, coogn tác tổ chức…
Báo cáo kết quả đào tạo được thực hiện sau mỗi năm học và báo cáo