Biểu đồ 2 .6 Đánh giá của NLĐ về ứng dụng các kiến thức đã học vào công việc
8. Kết cấu của khóa luận
3.2. Đề xuất một số giải pháp
3.2.6. Cải tiến chương trình đào tạo và đa dạng hóa phương pháp đào tạo
a) Cải tiến chương trình đào tạo
Trong các chương trình đào tạo, ngồi việc phải xây dựng nội dung đào tạo theo kiến thức chun mơn của Cơng ty thì cũng cần cụ thể hóa chương trình cho từng đối tượng người lao động. Chính vì vậy, Cơng ty nên chú trọng đa dạng hóa nội dung, hình thức các chương trình đào tạo, thường xuyên tổ chức các lớp nâng cao kiến thức, kỹ năng thực hiện cơng việc. Hoặc chương trình đào tạo nhân lực nên đi sâu vào từng công việc cụ thể của mỗi phịng ban, như vậy mới có thể đáp ứng được nhu cầu kỹ năng làm việc giúp nâng cao kiến thức, kỹ năng để thực hiện cơng việc nhanh chóng và hiệu quả.
b) Đa dạng hóa phương pháp và hình thức đào tạo
66
Việc đa dạng hóa các phương pháp đào tạo giúp cho nhân viên dễ dàng tiếp cận với nhiều phương pháp đào tạo khác nhau, tránh việc nhàm chán, làm tăng khả năng nhận thức và tiếp thu cơng việc một cách nhanh chóng, hiệu quả hơn.
Mặt khác, cần lựa chọn các phương pháp đào tạo đem lại hiệu quả cao cho Công ty và NLĐ, hạn chế tối đa các chi phí cho Cơng ty. Bên cạnh đó, Cơng ty nên lựa chọn đa dạng hình thức đào tạo, kết hợp giữa hai hình thức đào tạo trong và ngồi cơng việc để mang lại sự mới mẻ và giúp nhân viên có hứng thú hơn khi tham gia đào tạo. Dưới đây, là một số hình thức đạo tạo tác giả đã đề xuất ra Cơng ty có thể tham khảo để áp dụng làm mới cho hình thức đào tạo của Cơng ty mình:
(1) Đào tạo theo phương thức từ xa
Đây là phương pháp đào tạo kỹ năng thông qua việc sử dụng các phương tiên nghe nhìn trung gian như: sách, tài liệu học tập, băng hình, đĩa CD, internet, video… Phương pháp đào tạo này có ưu điểm nổi bật là: Giúp người học có thể chủ động bố trí thời gian học tập phù hợp với kế hoạch cá nhân, những người ở xa chỗ đào tạo vẫn có thể tham gia được, tiết kiệm được chi phí đào tạo. Tuy nhiên, hình thức này có nhược điểm là thiếu sự trao đổi giữa người học và người dạy.
(2) Đào tạo theo kiểu chương trình hóa, với sự trợ giúp của máy tính
Đào tạo với sự trợ giúp của máy tính (CBT) là phương pháp đào tạo tương tác, trong đó máy tính cung cấp thúc đẩy học tập, học viên tương tác với chương trình trên máy tính và có phản ứng. Có thể hình dung dễ hiểu hơn là loại phương pháp này thì chương trình đào tạo được quay sẵn dưới dạng video và cài đặt lên các phần mềm máy tính, người học chỉ việc thực hiện theo các hướng dẫn của máy tính và được trả lời ngay những thắc mắc của bạn. Ưu điểm lớn nhất phương pháp này là có thể cung cấp phản hồi cho học viên ngay sau khi học.
(3) Đào tạo trực tuyến
Đào tạo trực tuyến hoặc học trực tuyến được phổ biến rộng rãi hiện nay. Tuy nhiên, phương pháp này chỉ nên áp dụng với những hình thức học trực tuyến. Cịn để dạy thực hành hay áp dụng thực chiến ln thì khó có thể đảm bảo hiệu quả được cho cơng tác đào tạo. Vì vậy, Cơng ty cần cân nhắc lựa chọn phương pháp đào tạo cho phù hợp với từng khóa đào tạo, từng đối tượng cần đào tạo.
67