TT
Kết quả Nội dung giải pháp
Rất cấp thiết Cấp thiết Không cấp thiết
Số người Tỷ lệ (%) Số người Tỷ lệ (%) Số người Tỷ lệ (%) 1
Hoàn thiện tổ chức bộ máy và mơ hình quản lý tài chính của Trung tâm
43 87,75 5 10,2 1 2,04
2 Tăng doanh thu 48 97,95 1 2,04 0
3 Hồn thiện cơng tác thực thi quyền tự chủ trong sử dụng nguồn tài chính và phân phối kết quả hoạt động tài chính năm, thực hiện tiết kiệm chi
48 97,95 1 2,04 0
4 Tự chủ chỉ tiêu đào tạo, biên chế cơ hữu, mức thu học phí
35 71,42 7 14,28 7 14,28 5 Hồn thiện cơng tác kiểm
tra giám sát nội bộ khi thực thi quyền tự chủ về tài chính
37 75,51 8 16,26 4 8,16
6 Định hướng cho học sinh học chương trình bổ túc trung học kết hợp với học nghề
27 55,1 11 22,44 9 18,36 7 Tăng cường liên kết với
doanh nghiệp, xã hội hóa cơng tác đào tạo.
36 73,46 9 18,36 4 8,16 8 Phát huy vai trò của Hội
đồng Trường. 42 85,71 3 6,12 4 8,16
Nhận xét: Kết quả thăm dò cho thấy, tất cả các giải pháp đề xuất đều nhất trí cấp thiết và rất cấp thiết (đạt từ 82% trở lên); trong đó có giải pháp 2 và giải pháp 3
có 100% đồng ý. Tuy nhiên, giải pháp 6 có 18,36% và giải pháp 4 có 14,28 % cho rằng khơng cấp thiết hay ít nhất cũng trong thời điểm hiện tại. Trao đổi thêm vì sao giải pháp 6 có tỷ lệ khơng đồng ý cao, các ý kiến này cho rằng: Cà Mau đang xúc tiến và chuẩn bị phổ cập trung học phổ thông nên đầu vào của Giáo dục thường xun khơng cịn hoặc cịn rất ít học sinh. Tuy vậy, theo tác giả, việc kết hợp học chữ với học nghề ngay từ sau Trung học cơ sở vẫn là vấn đề bức xúc trong giai đoạn 2016-2020. Còn giải pháp 4 về tự chủ biên chế, chỉ tiêu đào tạo, mức thu học phí cũng khó thực hiện vì cơ chế: Nhà nước đang thắt chặt quản lý, nâng cao chất lượng đào tạo, sự chồng chéo chức năng của các cơ quan về nhân sự…. nên chưa thể giao quyền tực chủ ngay cho Trung tâm được.