III. Các hoạt độngdạy họ c:
KỂ TRUYỆN (Kiểm tra viết)
4: Củng cố-Dặn dò.
KỂ TRUYỆN (Kiểm tra viết)
(Kiểm tra viết) I. Mục tiêu :
- Viết được bài văn kể chuyện đúng yêu cầu đề bài , cĩ nhân vật , sự việc , cốt truyện ( mở bài , diễn biến , kết thúc ) .
- Diễn đạt thành câu , trình bày sạch sẽ ; độ dài bài khoảng 120 chữ ( khoảng 12 câu )
II. Chuẩn bị :
− GV: Đề bài. − HS: Giấy, bút.
III. Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Ổn định: Hát
2. Bài cũ: Kiểm tra bút – giấy. 3.Bài mới :
a.Giới thiệu bài : T
iết hôn nay, các em sẽ tiến hành kiểm tra viết về “ Kể chuyện”
*Hoạt động 1 : Giới thiệu đề bài.
- GV chọn 3, 4 trong 7 đề để các em chọn viết 1 đề:
1/ Kể lại câu chuyện “Em bé lạc mẹ” bằng lời của em bé lạc mẹ.
- HS đọc đề.
- Nêu đề mình chọn, xác định. + Truyện kể.
+ Trọng tâm kể.
a/ Với mẹ, sau khi mẹ con gặp nhau. (Đề 1).
b/ Nhiều năm sau, khi em đã lớn lên (Đề 2).
2/ Hãy tưởng tượng và kể lại vắn tắt 1 câu chuyện có 3 nhân vật: bà, mẹ ốm, người con hiếu thảo và một bà tiên. (Đề 3).
3/ Kể lại câu chuyện “Hai bàn tay” bằng lời kể của bác Lê. Chú ý: Cần mở bài theo cách gián tiếp. (Đề 4).
4/ Kể lại câu chuyện “Một người chính trực” theo lời kể của 1 vị quan trong triều. Chú ý: cần kết bài theo lối mở rộng. (Đề 5). 5/ Kể lại câu chuyện “Ông Trạng thả diều” theo lời kể của Nguyễn Hiền. Chú ý: cần kết bài theo lối mở rộng. (Đề 6).
6/ Kể lại câu chuyện “Vẽ trứng” theo lời kể của Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi. Chú ý: cần mở bài theo cách gián tiếp.
(Đề 7) .
*Hoạt động 2: HS làm bài.
- GV tạo không khí yên tĩnh để HS tập trung làm bài.
4.Củng cố - Dặn dò:
- GV chấm + nhận xét bài làm xong. - Nhận xét chung.
- Chuẩn bị: Tập trao đổi ý kiến với người thân.
+ Ý nghĩa câu chuyện.
- HS đọc lại truyện hoặc gợi ý trong tiết TLV liên quan đến đề văn đã chọn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tuần 13
Thứ …… ngày …... tháng … năm ……. Tập làm văn