1. Ổn định:
2. Kiểm tra :
Gọi HS đọc bài làm trong tiết TLV trước. - GV nhận xét cho điểm.
3. Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
Trong tiết TLV hôm nay, các em sẽ tiếp tục luyện tập cách phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian và các em cũng được luyện cách viết câu mở đoạn làm sao để nối kết được với đoạn văn với nhau.
-- GV ghi tựa bài lên bảng.
b.Hướng dẫn làm bài tập
*Bài tập 1 :
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- GV giao việc: BT1 yêu cầu các em dựa theo cốt truyện Vào nghề để viết lại câu mở đầu cho từng đoạn văn (SGK trang72).
- Cho HS làm bài. GV phát 4 tờ giấy khổ to cho 4 HS làm.
- HS trình bày.
- Hát vui.
-3 HS lần lượt đọc bài làm của mình
- 1 HS đọc to, cả lớp lắng nghe. - HS đọc truyện Vào nghề. -HS làm bài cá nhân. - 4 HS được phát
giấy làm bài vào giấy, sau đó trình bày lên bảng lớp.Lớp nhận xét.
-- GV nhận xét + Khen những HS viết hay. * Bài tập 2 :
(Giáo dục kĩ năng Tư duy sang tạo,phân tích
phán đoán)
- HS đọc yêu cầu
- GV giao việc:BT2 yêu cầu các em đọc lại các đoạn văn vừa hoàn chỉnh và cho biết
a/ Các đoạn văn được sắp xếp theo trình tự nào? b/ Các câu mở đầu đoạn văn đóng vai trò gì trong việc thể hiện trình tự ấy.
- HS làm bài. - HS trình bày.
--GV nhận xét + Chốt lại ý đúng.
a/ Các đoạn văn được sắp xếp theo trình tự thời gian.( Việc gì xảy ra trước kể trước, việc gì xảy ra sau kể sau).
b/ Các câu mở đầu đoạn có vai trò: thể hiện sự tiếp nối về thời gian để nối đoạn văn đó với đoạn văn trước đó).
* Bài tập 3:
(Giáo dục kĩ năng thể hiện sự tự tin)
- Cho HS đọc yêu cầu
- GV giao việc: Trong các tiết TĐ, KC, TLV các em đã được đọc 1 số truyện được sắp xếp theo trình tự thời gian. Em hãy kể lại 1 trong những câu chuyện đó. Khi kể các em cần chú ý làm nổi rõ trình tự tiếp nối nhau của các sự việc. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Cho HS làm bài.
-Yêu cầu HS trình bày trước lớp
- GV nhận xét+ Khen những HS kể hay, biết chọn đúng câu chuyện được kể theo trình tự thời gian. 4 Củng cố -Gọi HS kể chuyện -Nhận xét tuyên dương 5. dặn dò: - GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS ghi nhớ: có thể phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian, nghĩa là việc nào xảy ra trước thì kể trước, việc xảy ra sau thì kể sau. - 1 HS đọc, lớp lắng nghe. - HS làm bài cá nhân. - HS lần lượt phát biểu. - Lớp nhận xét. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. * HS chuẩn bị cá nhân * Một số HS thi kể trước lớp. * Lớp nhận xét. -HS kể Thứ …… ngày …... tháng … năm 20.. Tập làm văn
I . Mục tiêu:
- Nắm được trình tự thời gian để kể lại đúng nội dung trích đoạn kịch Ở Vương quốc Tương Lai ( Bài TĐ tuần 7 ) – BT1
- Bước đầu nắm được cách phát triển câu chuyện theo trình tự khơng gian qua thực hành luyện tập với sự gợi ý cụ thể của GV ( BT2 , BT3 )
*Các kĩ năng được giáo dục trong bài
-Tư duy sang tạo,phân tích phán đoán, -Thể hiện sự tự tin,
-Xác định giá trị