HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
2. Kiểm tra bài cũ
-Gọi 2 HS làm lại bài tập 2 của tiết trước:
+ Một HS kể chuyện ở Vương Quốc tương lai theo trình tự thời gian.
+ Một HS kể câu chuyện trên theo trình tự không gian. -- GV nhắc lại sự khác nhau giữa hai cách kể.
3. Bài mới a.Giới thiệu bi:
Ở các tiết các em đã học về Luyện tập phát triển câu chuyện.Tiết học hôm nay các em sẽ tiếp tục Luyện tập
phát triển câu chuyện
-GV ghi tựa bài
b. Hướng dẫn HS làm bài tập
* Bài tập 1:
- Cho HS nói tiếp nhau đọc văn bản kịch - GV đọc diễn cảm và nêu câu hỏi:
+Cảnh 1 có những nhân vật nào?(Người cha và Yết Kiêu)
+ Cảnh 2 có những nhân vật nào?(Nhà vua và Yết Kiêu) +Yết Kiêu là người như thế nào?(Căm thù bọn giặc xâm lược, quyết chí diệt giặc)
+Cha Yết Kiêu là ngừời như thế nào?(Yêu nước, tuổi già, cô đơn, bị tàn tật vẫn động viên con đi đánh giặc.)
+Những sự việc trong hai cảnh của vở kịch được diễn ra theo trình tự nào? (Theo trình tự thời gian)
* Bài tập 2:
-- Cho HS tìm hiểu yêu cầu đề bài
-- GV mở bảng phụ đã viết tiêu đề 3 đoạn trên bảng lớp, nêu câu hỏi:
+Câu chuyện Yết Kiêu kể như gợi ý trong SGK là kể theo trình tự nào? (theo trình tự không gian)
-- Cho một HS giỏi làm mẫu chuyển thể loại lời thoại từ ngôn ngữ sang lời kể. GV nhận xét, dán phiếu ghi 1 mẫu chuyển thể lên bảng.
- GV nhắc nhở học sinh khi kể chuyện. - HS thực hành kể.
- Cho HS thi kể trước lớp. Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn kể đúng yêu cầu, hấp dẫn nhất.
4. Củng cố – dặn dò
- GV nhận xét tiết học, khen những HS kể chuyện hay. - Xem trước bài TLV “ Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân”.
- HS lấy vở bài tập cho GV kiểm tra - 1 HS kể,lớp nhận xét - Cả lớp lắng nghe - Cả lớp lắng nghe -HS nhắc lại - 2HS lần lượt đọc, lớp lắng theo dõi - HS trả lời - 1HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung -HS trả lời - HS trả lời, lớp lắng nghe - HS trả lời, lớp lắng nghe - HS đọc thầm đề bài và tìm hiểu - HS trả lời, lớp lắng nghe - Một HS kể, lớp lắng nghe -Cả lớp lắng nghe -HS kể, lớp lắng nghe và nêu nhận xét -Cả lớp lắng nghe Thứ …… ngày …... tháng … năm 20.. Tập làm văn :
LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN
I. Mục tiêu:
- Xác định được mục đích trao đổi , vai trong trao đổi ; lập được dàn ý rõ nội dung của bài trao đổi để đạt mục đích .
- Bước đầu biết đĩng vai trao đổi và dùng lời lẽ , cử chỉ thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phục
*Các KNS được giáo dục trong bài (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Thể hiện sự tự tin -Lắng nghe tích cực -Thương lượng. -Đặt mục tiêu,Kiên định. II. Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ viết sẵn đềà bài TLV. - HS : VBT, SGK.
III. Các hoạt động dạy – học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Ổn định:
2.Kiểm tra bài cũ :
- GV gọi học sinh kể miệng vở kịch Yết Kiêu. - GV nhận xét-ghi điểm.
3. Bài mới :
a.Giới thiệu bài:
Để giúp các em phát triển một số kỹ năng ứng xử với mọi người xung quanh.Tiết học Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân sẽ giúp các em thấy rõ điều đó.
-GV ghi tựa bài
bHướng dẫn HS phân tích đề bài
- Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm đề bài , tìm những từ ngữ quan trọng.
- GV gạch chân những từ ngữ trọng tâm trong bài.
c)Xác định mục đích trao đổi ; hình dung những câu hỏi sẽ có ( Giáo dục kĩ năng đặt mục tiêu,Kiên định.)
- Cho 3 HS tiếp nối nhau đọc các gợi ý 1, 2, 3.
- Hướng dẫn HS xác định đúng trọng tâm của đề bài: +Nội dung trao đổi là gì?(Trao đổi về nguyện vọng muốn học thêm một môn năng khiếu của em.)
+Đối tượng trao đổi là ai?(Anh hoặc chị) mục đích trao đổi là gì? (Làm cho anh, chị hiểu rõ nguyện vọng của em ; giải đáp những khó khăn, thắc mắc, anh chị, đặt ra để anh chị ủng hộ em thực hiện nguyện vọng ấy)
+Hình thức thực hiện cuộc trao đổi là gì?(Em và bạn trao đổi, Bạn đóng vai anh hoặc chị của em)
d.HS thực hành trao đổi theo cặp
-Cho HS chọn bạn tham gia trao đổi
-Thực hành trao đổi, lần lượt đổi vai cho nhau, nhận xét, góp ý để bổ sung hoàn thiện bài trao đổi.
- Hát vui -2 HS kể lại chuyện -HS nhắc lại -HS đọc thầm đề bài - Cả lớp theo dõi -HS lần lượt đọc, lớp lắng nghe. + HS trả lời, lớp nhận xét + HS trả lời, lớp nhận xét +HS trả lời, lớp nhận xét -HS chọn bạn tham gia với mình. -HS tập trung nhóm trao đổi
-GV đến từng nhóm giúp đỡ.
g. Thi trình bày ngay trước lớp(Giáo dục kĩ năng thể
hiện sự tự tin khi tình bày trước lớp kể một cách tự nhiên)
-Một số cặp HS thi đóng vai kể trước lớp. GV nhận xét chung và rút ra kết luận. - Cho điểm HS chọn bạn trao đổi hay nhất
4.Củng cố
-HS nhắc laị những điều cần ghi nhớ khi trao đổi ý kiến
với người thân
5. dặn dò (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-GV yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở bài trao đổi ở lớp -Dặn HS về nhà xem bài tiếp theo
-Nhận xét tiết học -HS thi kể, lớp nhận xét -HS bình chọn -HS nhắc lại Tuần 10 Thứ …… ngày …... tháng … năm 20.. TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP GIỬA HỌC KÌ I Tiết 6 I. Mục tiêu :
- Xác định được tiếng chỉ có vần và thanh , tiếng có đủ âm đầu ; nhận biết được từ dơn , từ ghép , từ láy , danh từ ( chỉ người , vật , khái niệm ), động từ trong đoạn văn ngắn
II. Chuẩn bị:
- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn . - Phiếu kẻ sẵn và bút dạ .