4.5. ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ THỎA MÃN CÔNG VIỆC, MỨC ĐỘ CAM KẾT TỔ
4.5.2 Đánh giá mức độ cam kết của giảng viên đối với tổ chức
Kết quả đo lường các thành phần cam kết tổ chức của giảng viên trong các tổ chức giáo dục đại học & cao đẳng được thể hiện trong bảng 4.16 (xem chi tiết tại phụ
lục 9.4).
Đi vào chi tiết, dữ liệu trích được từ bảng 4.16 cho thấy các giảng viên được khảo sát đánh giá cả bốn thành phần cam kết tổ chức đều ở mức độ đồng ý. Trong đó, thành
15
Như đã kiểm định ở phần EFA, thỏa mãn công việc được đo lường thông qua 6 khía cạnh (nhân tố) là thỏa mãn với điều kiện làm việc, chính sách – thu nhập, dấn thân vào công việc, tự chủ trong công việc, lãnh đạo, động viên. Do đó, giá trị trung bình của thỏa mãn cơng việc sẽ được tính bằng cách trung bình cộng của 6 nhóm nhân tố này.
phần cam kết với công việc giảng dạy có số điểm trung bình cao nhất với giá trị = 4,189, và có một yếu tố trong thành phần này, hầu hết các giảng viên đều rất đồng ý
đối với việc “đảm bảo tiết học đúng giờ”, đây là một tín hiệu tốt, phản ánh trách nhiệm của giảng viên đối với công việc. Tuy nhiên, vẫn cần lưu ý hai yếu tố: “ngôi trường
đang công tác là tốt nhất trong số các ngôi trường khác” và “chính sách liên quan đến giảng viên là hợp lý” vì mức độ đồng ý của các giảng viên chỉ ở mức trung bình. Điều
này gợi lên một vấn đề, là đối với các giảng viên thì ngơi trường nơi họ đang công tác không phải là ngơi trường tốt nhất. Bên cạnh đó, khi xem xét về yếu tố chính sách của
nhà trường trong thang đo sự thỏa mãn của giảng viên đối với cơng việc, thì mặc dù
giảng viên đồng ý cam kết ở mức trung bình đối với yếu tố này nhưng họ vẫn khá hài lịng về các chính sách của nhà trường dành cho đối tượng giảng viên.
Như vậy, nhìn chung hầu hết các giảng viên đều đồng ý cam kết với tổ chức nơi mà họ làm việc (với điểm trung bình là 3,80) 16. Đây là thơng tin hữu ích giúp các nhà quản lý có cách thức quản lý phù hợp để sử dụng đội ngũ nguồn nhân lực có chất lượng cao, hiểu được mức độ cam kết của giảng viên với tổ chức, mức độ chấp nhận những giá trị và mục tiêu do tổ chức đề ra,….
Bảng 4.16: Điểm trung bình các thành phần của sự cam kết tổ chức
Cam kết với tổ chức Giá trị trung bình Độ lệch chuẩn Mức độ17
Cam kết với trường 3,5805 0,7736 Đồng ý
Cam kết với công việc giảng dạy 4,1897 0,6508 Đồng ý Cam kết với nghề giảng dạy 3,8218 0,8153 Đồng ý
Cam kết với nhóm làm việc 3,5974 0,7069 Đồng ý
Nguồn: Kết quả phân tích dữ liệu của tác giả (2015)
16
Như đã kiểm định ở phần EFA, ý thức cam kết với tổ chức được đo lường thơng qua 4 khía cạnh (nhân tố) là cam kết với trường, cam kết với công việc giảng dạy, cam kết với nghề giảng dạy, và cam kết với nhóm làm việc. Do đó, giá trị cam kết tổ chức sẽ được tính bằng cách trung bình cộng của 4 nhóm nhân tố này.