CHƯƠNG 1 : GIỚI THIỆU
2.2.3. Các mơ hình lý thuyết về sự cam kết gắn bó với tổ chức
2.2.3.1. Mơ hình của Mowday et al. (1979)
Mowday et al. (1979) cho rằng cam kết gắn bó của nhân viên gồm 3 nhân tố như sau: Sự đồng thuận, lịng trung thành và sự lơi cuốn tạo thành.
Sự đồng thuận: chính là mục tiêu của từng cá nhân trùng với mục tiêu chung tổ chức, có niềm tin mạnh mẽ vào việc thực hiện mục tiêu và các giá trị của tổ chức đó. Lịng trung thành: việc mong muốn một cách mạnh mẽ và duy trì vai trị thành viên của tổ chức.
Sự lôi cuốn: là hoạt động, suy nghĩ bị cuốn vào hoạt động của tổ chức và luôn cố gắng, sẵn sàng tự nguyện vì tổ chức.
2.2.3.2. Mơ hình của Meyer & Allen (1991)
Meyer & Allen (1991) đã phát triển mơ hình ba dạng cam kết và cơng bố nghiên cứu trong năm 1991. Mơ hình này giải thích rằng cam kết với một tổ chức là một trạng thái tâm lý và nó bao gồm ba thành phần khác nhau ảnh hưởng đến cách thức nhân viên cảm thấy về tổ chức mà họ đang làm việc.
Ba thành phần được tác giả nêu trong nghiên cứu của mình bao gồm:
Cam kết tình cảm: là tình cảm dành cho cơng việc, chính là sự kết nối mạnh mẽ với tổ chức của một nhân viên, cam kết tình cảm là lịng u mến, tự hào và tự nguyện gắn bó với tổ chức.
Cam kết tiếp tục: là dạng cam kết khi một nhân viên cân nhắc những ưu nhược điểm của việc rời khỏi tổ chức. Cam kết này được xây dựng dựa trên sự sợ mất mát mà người nhân viên trải nghiệm khi quyết định giữ một vai trị cơng việc khác.
Cam kết nghĩa vụ: là dạng cam kết khi nhân viên cảm thấy có nghĩa vụ đối với tổ chức, ngay cả khi họ khơng hài lịng trong vai trị hiện tại hoặc thậm chí khi muốn theo đuổi mục tiêu cơng việc tốt hơn. Vì điều ở lại với tổ chức là nghĩa vụ phải làm của nhân viên. Tóm tắt các mơ hình nghiên cứu đo lường về sự cam kết gắn bó với tổ chức qua các nghiên cứu trước đây tại Bảng 2.2:
Bảng 2.2: Tóm tắt nghiên cứu đo lường về sự cam kết gắn bó với tổ chức
Tác giả Thang đo
Mowday et al. (1979)
- Sự đồng thuận - Lòng trung thành - Sự lôi cuốn tạo thành
Meyer và Allen (1991)
- Cam kết tình cảm - Cam kết tiếp tục - Cam kết nghĩa vụ
Nguồn: Tác giả tổng hợp
Giả thuyết nghiên cứu
Ở đây, tác giả xem xét trên thực tế và kỳ vọng, đặt ra một số giả thuyết nghiên cứu các biến độc lập đều tác động thuận chiều với biến phụ thuộc (+), tác giả sử dụng các thành phần thang đo của Recardo và Jolly (1997), trong quá trình tiến hành nghiên cứu, trao đổi viên chức nhà trường (n=15), tiếp thu và có sự hiệu chỉnh thang đo để thực hiện nghiên cứu của mình: