CHUYÊN ĐỀ 6 : TƯ VẤN HỌC TẬP VÀ HƯỚNG NGHIỆP
1. Tư vấn học tập
1.3. Điều chỉnh phương pháp, kế hoạch học tập cho học sinh gặp khó khăn trong
học tập
Học sinh gặp khó khăn trong học tập có thể là những học sinh khuyết tật ở các giác quan, các bộ phận của hệ thần kinh. Tuy nhiên học sinh khó khăn trong học tập cũng có thể là những học sinh bình thường về thể chất hoặc thậm chí là học sinh năng khiếu ở lĩnh vực này nhưng lại có khó khăn trong học tập ở lĩnh vực khác.
Những học sinh gặp khó khăn trong học tập thường có một vài đặc điểm trong các đặc điểm chung sau:
1. Có khó khăn trong một hay nhiều mơn học; 2. Không phối hợp được;
3. Có khó khăn trong tập trung chú ý, dễ bị phân tán dẫn đến việc khơng hồn thành được bài tập đúng thời điểm cần thiết;
4. Hiếu động và hấp tấp; 5. Tự định hướng kém;
6. Có vấn đề trong tổ chức và giải thích thơng tin trực quan; 7. Rối loạn tư duy, trí nhớ, ngơn ngữ;
8. Có khó khăn trong kết bạn và duy trì quan hệ; 9. Tự đánh giá thấp.
Khó khăn trong học tập thường gặp là khó khăn trong đọc, viết, thiếu kiến thức về từ, câu và hiểu bài những bài đọc có nội dung dài. Những khó khăn này liên quan đến kiến thức âm vị và phát âm. Trẻ có khó khăn trong cảm nhận và biểu đạt nhịp điệu, phối hợp từng âm tiết trong phát âm cả từ. Trẻ cịn khó khăn trong nhớ ký hiệu chữ và dễ nhầm những chữ cái tương tự, cũng như gọi tên những chữ cái và ký hiệu khác.
Khó khăn có thể thấy khi học sinh đưa ra cấu trúc câu với vốn từ vựng thiếu, không hiểu ý nghĩa cả câu và ngữ pháp, khi câu có chứa hai hay nhiều sự kiện được nối với nhau bởi nhiều liên từ giới từ. Những học sinh có kiểu nhận thức thiên về hình ảnh có khó khăn hơn những học sinh khác. Những học sinh có khó khăn trong tri giác chuyển động có thể liên quan đến khó khăn trong hình thành kỹ năng viết. Trẻ em thường qn chúng định viết gì và có tốc độ tự động hóa rất chậm.
Đối với những học sinh gặp khó khăn trong học tập cần có sự chẩn đốn sớm để tránh rơi vào tình trạng q lo lắng dẫn đến nản chí. Trẻ gặp khó khăn trong học tập đơi khi khơng hiểu tại sao chúng có vấn đề. Chúng có thể là nạn nhân của sự bất lực hay một trạng thái không thể kiểm sốt được mặc cho chúng đã có rất nhiều cố gắng. Trẻ có thể sẽ mất niềm tin vào bản thân và khả năng cải thiện tình hình. Do đó, đối với
72
những học sinh này cần gửi tới tư vấn với các nhà chuyên môn càng sớm càng tốt để có giải pháp tốt nhất cho trẻ.