dung và phương pháp; đầu tư cơ sở vật chất và có chính sách đãi ngộ trong đào tạo, bồi dưỡng cán bộ cơ sở
Trong công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ cơ sở Đảng bộ tỉnh Đồng Tháp luôn bám sát yêu cầu thực tiễn của cơ sở để nêu lên các chủ trương, chỉ tiêu phấn đấu, trình độ cụ thể cho từng loại cán bộ.
Để đáp ứng nhu cầu cán bộ của cơ sở trong điều kiện công nghiệp hố, hiện đại hố nơng nghiệp, phát triển kinh tế nông thơn và để phục vụ cho chủ trương chuẩn hố đội ngũ cán bộ cơ sở. Thực hiện sự chỉ đạo của Tỉnh uỷ, các cơ sở thực hiện nhiệm vụ đào tạo của Tỉnh như trường Chính trị và các trung tâm bồi dưỡng chính trị đã thực hiện đa dạng hố các hình thức đào tạo, bồi dưỡng để đáp ứng nhu cầu học tập cho cán bộ.
Đa dạng hố các hình thức đào tạo là tạo ra những điều kiện thuận lợi cho những đối tượng cán bộ ở cơ sở có điều kiện tham gia học tập một cách tốt nhất. Kết hợp đồng thời các loại lớp như tập trung tại trường, tại chức tại trung tâm bồi dưỡng chính trị ở huyện, các loại lớp 4,5 tháng cho đối tượng thầy cô giáo, các ban ngành đã có bằng đại học, lớp trung cấp chính trị liên kết với quân sự…là cần thiết và phù hợp với đối tượng vừa học vừa làm và theo đúng quan điểm chỉ đạo của Đảng bộ Tỉnh trong công tác quy hoạch và đào tạo cán bộ.
Một trong những mục tiêu cơ bản của công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ cơ sở là phải nâng cao năng lực tư duy, kỹ năng công tác cho người học trong điều kiện học viên có mặt bằng kiến thức khơng đồng đều, năng lực làm việc, cơng tác cịn nhiều hạn chế. Vì vậy, cần phải có nội dung và phương pháp giảng dạy đơn giản và dễ hiểu, dễ tiếp thu, phù hợp với từng đối tượng, gắn được lý luận với thực tiễn nhằm truyền thụ những tri thức cơ bản, tăng cường luyện tập thực hành, phương pháp xử lý tình huống.
Việc cải tiến phương pháp dạy và học trong nhà trường luôn là vấn đề cấp bách, là công việc cần được tiến hành thường xuyên nhằm xây dựng được chương trình nội dung thiết thực, phù hợp, tập trung trước hết cho các lĩnh vực mà cơ sở còn thiếu, còn yếu. Tránh tình trạng lãng phí thời gian, tiền của, cơng sức người dạy và người học.
Trong quá trình truyền thụ kiến thức, phải gắn chặt giữa lý luận với thực tiễn, đặc biệt là thực tiễn địa phương, kinh nghiệm của địa phương trong quá trình phát triển kinh tế xã hội. Thường xuyên nghiên cứu tổng kết kinh nghiệm của địa phương là địi hỏi thiết thực trong q trình giảng dạy, trong cơng tác đào tạo cán bộ cơ sở.
Cán bộ cơ sở là đối tượng phải đối mặt với thực tiễn phức tạp, khối lượng công việc rất lớn, thậm chí phải đối mặt với một số vấn đề rất phức tạp, địi hỏi q trình xử lý phải mang tính tổng hợp, khoa học trong khi bản lĩnh chính trị, trình độ và năng lực, kinh nghiệm cịn hạn chế. Do đó, việc trang bị phương pháp cơng tác, phương pháp làm việc, kỹ năng làm việc là yếu tố cần thiết giúp cho q trình cơng tác ln mang lại hiệu quả cao.
Ngồi cơng tác giảng dạy, đội ngũ những người làm công tác đào tạo phải biết nắm bắt tâm lý của người học, động viên khuyến khích học viên kịp thời, phải xác định được tâm lý học tập là để hồn thành tốt cơng việc.
Cơng tác đào tạo đạt được kết quả tốt là do trong quá trình mở lớp, trường Chính trị Đồng Tháp cịn thực hiện việc chia lớp theo đối tượng học viên, từ đó, đi sâu vào những nội dung chuyên ngành mà đối tượng học viên còn hạn chế, giúp họ nắm bắt nhanh và kịp thời những nội dung truyền đạt, đồng thời giúp phát huy tính tích cực trong học tập của thầy và trị góp phần nâng cao chất lượng dạy và học.
Để công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ cơ sở đạt hiệu quả, việc chăm lo xây dựng đội ngũ giảng viên, đội ngũ những người làm công tác đào tạo cả về vật chất lẫn tinh thần là động lực thúc đẩy công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ ngày càng phát triển. Trong những năm qua, Đảng bộ tỉnh Đồng Tháp và trường Chính trị tỉnh đã tranh thủ mọi điều kiện nhằm nâng cao trình độ và năng lực của đội ngũ làm cơng tác đào tạo. Trong đó, tạo điều kiện thuận lợi để giảng viên học tập nâng cao trình độ chun mơn, tạo cơ chế chính sách khuyến khích là những động lực to lớn thúc đẩy công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ cơ sở phát triển.
Đầu tư về cơ sở vật chất nói chung phục vụ cho cơng tác dạy và học là một trong những yếu tố góp phần thành cơng cho cơng tác này. Trường chính trị Đồng Tháp được sự quan tâm của Tỉnh uỷ, Uỷ ban nhân dân Tỉnh, nên đã tranh thủ được sự đầu tư về cơ sở vật chất hết sức to lớn. Có thể nói cho đến nay, trường đã xây dựng được một hệ thống trường lớp khang trang, trang bị phương tiện hiện đại đủ khả năng đáp ứng yêu cầu của công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ của Tỉnh.
* ** *
Tinh thần cốt lỗi và những nội dung cơ bản trong lãnh đạo công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ cấp cơ sở là nhằm xây dựng một đội ngũ cán bộ có chất lượng đồng bộ và tồn diện, có cơ cấu hợp lý, bộ máy tinh giản,
năng động, hoạt động có hiệu quả. Một đội ngũ cán bộ vững vàng về chính trị, phẩm chất đạo đức trong sáng, có trình độ kiến thức và năng lực đáp ứng u cầu nhiệm vụ.
Đồng Tháp là một tỉnh phát triển trung bình, điều kiện kinh tế, xã hội cịn gặp rất nhiều khó khăn, kinh phí đầu tư cho cơng tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ cơ sở và cơ chế, chính sách đối với cán bộ cịn hạn hẹp, nhưng nhờ được sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo sâu sát của các cấp uỷ Đảng, chính quyền, sự quyết tâm của các cấp, các ngành công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ cơ sở đã đạt được những kết quả vượt xa so với mong đợi.
So với các tỉnh trong khu vực đồng bằng sông Cửu Long và nhiều tỉnh của cả nước kết quả đạt được trong công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ cơ sở của tỉnh Đồng Tháp thành công hơn nhiều trên nhiều khía cạnh. Những kinh nghiệm trên được rút ra từ thực tiễn q trình lãnh đạo cơng tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ cơ sở của tỉnh Đồng Tháp.
KẾT LUẬN
Quán triệt quan điểm đường lối của Đảng cộng sản Việt Nam về công tác cán bộ, công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, đặc biệt là đội ngũ cán bộ cấp cơ sở, trên cơ sở đánh giá thực trạng, tình hình đội ngũ cán bộ cơ sở tỉnh Đồng Tháp cũng như đánh giá đúng vị trí, vai trị của đội ngũ cán bộ cơ sở trong sự nghiệp phát triển kinh tế-xã hội của tỉnh, Đảng bộ tỉnh Đồng Tháp nhận thức đúng đắn tầm quan trọng và đã có những chủ trương, biện pháp thích hợp, kịp thời nhằm thúc đẩy cơng tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ cơ sở, phát huy tốt hiệu quả và năng lực lãnh đạo, điều hành đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp phát triển.
Lãnh đạo công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ cấp cơ sở là một nhiệm vụ hết sức quan trọng của Đảng bộ tỉnh Đồng Tháp trong giai đoạn hiện nay. Chất lượng của đội ngũ cán bộ cơ sở quyết định thành công trong việc thực hiện mục tiêu phát triển kinh tế-xã hội của tỉnh. Việc đổi mới và hồn thiện cơng tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ cơ sở đã trở thành nhu cầu thường xuyên của tất cả các tổ chức Đảng, chính quyền, đồn thể có liên quan đến việc sử dụng con người dưới sự lãnh đạo trực tiếp của Đảng bộ nhằm khai thác và phát huy triệt để tiềm năng của cán bộ trong cơng cuộc đổi mới.
Trong q trình chuyển đổi cơ cấu nền kinh tế nước ta và của các địa phương trong đó có Đồng Tháp đã dẫn đến sự hẫng hụt và bất cập của đội ngũ cán bộ cơ sở. Trước thực tế đó, cơng tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ cơ sở đã được Đảng bộ tỉnh Đồng Tháp vận dụng, triển khai mạnh mẽ với những biện pháp đúng đắn, sáng tạo đã góp phần tích cực vào việc tăng cường khả năng thích ứng của cán bộ và nâng cao phẩm chất và năng lực cho cán bộ cơ sở. Và vấn đề này đặt ra cho công tác đào tạo, bồi dưỡng phải tiếp tục đổi mới mạnh mẽ về quy mơ, chất lượng và đó là địi hỏi khách quan.
Công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ cơ sở phụ thuộc rất nhiều vào điều kiện kinh tế-xã hội, đặc điểm tình hình đội ngũ cán bộ, chất lượng hoạt động của các cơ sở đào tạo, chính sách, cơ chế đãi ngộ cán bộ. Trong đó, chất lượng hoạt động của các cơ sở đào tạo là nhân tố quyết định.
Đào tạo, bồi dưỡng cán bộ cơ sở phải hết sức tuân thủ các mục tiêu chung đồng thời xác định các mục tiêu đào tạo cụ thể nhằm phục vụ cho mục tiêu phát triển kinh tế-xã hội. Nội dung công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ cơ sở theo những mục tiêu trên là rất đa dạng, phong phú, liên quan tới nhiều lĩnh vực. Vì vậy, cần phải tiến hành đồng bộ các giải pháp tăng cường công tác quy hoạch, bố trí, sử dụng cán bộ để có kế hoạch đào tạo đúng hướng, nhanh chóng kiện tồn bộ máy cơ sở; tăng cường cơ sở vật chất, nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên; đổi mới nội dung, chương trình, phương pháp dạy và học; thực hiện các chính sách đãi ngộ cán bộ một cách hợp lý.
Trong 10 năm lãnh đạo, chỉ đạo, tổ chức thực hiện công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ cấp cơ sở, dù cịn có những khó khăn nhất định, nhưng với sự nỗ lực phấn đấu của tồn Đảng bộ, cơng tác đào, bồi dưỡng cán bộ cơ sở đã đạt được những thành tựu quan trọng và có bước chuyển mạnh mẽ. Số lượng và chất lượng đội ngũ cán bộ đã có những thay đổi đáng kể. Đó là thành cơng lớn trong công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ trong điều kiện của một tỉnh phát triển trung bình. Thành cơng đó có được là do sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo của toàn Đảng bộ, của các cấp uỷ, sự nỗ lực khắc phục khó khăn của các đơn vị chức năng, của các cơ quan, ban ngành.
Thành công trong lãnh đạo công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ cơ sở của tỉnh Đồng Tháp đã để lại những kinh nghiệm và đó là tiền đề quan trọng để Đảng bộ tỉnh Đồng Tháp tiếp tục lãnh đạo thực hiện thành cơng chiến lược cán bộ trong tình hình mới và xây dựng được một đội ngũ cán bộ cơ sở có phẩm chất và năng lực đáp ứng yêu cầu phát triển