CHƯƠNG 1 : CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
3.2. Đề xuất một số biện pháp dạy học môn Tự nhiên và Xã hội lớp 2 theo định
3.2.2.4. Phương pháp đóng vai
a/Khái niệm: Đóng vai là phương pháp tổ chức cho học sinh tham gia giải quyết vấn đề trong một tình huống qua một vai diễn xuất.
b/Vai trị của phương pháp đóng vai trong phát triển năng lực: - Học sinh được rèn luyện, thực hành những kĩ năng ứng xử. - Gây hứng thú và chú ý cho học sinh.
- Tạo điều kiện phát triển óc sáng tạo của học sinh.
- Khích lệ sự thay đổi thái độ, hành vi của học sinh theo hướng tích cực. c/Cách tiến hành: Tơi thường tiến hành theo các bước sau:
Bước 1: Chuẩn bị: Lựa chọn tình huống: xác định các nhân vật;... Bước 2: Tổ chức cho học sinh đóng vai:
- Chia nhóm và giao tình huống, u cầu đóng vai cho từng nhóm, trong đó có quy định rõ thời gian chuẩn bị, thời gian đóng vai của mỗi nhóm.
- Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai. - Các nhóm lên đóng vai.
Bước 3: Tổng kết, đánh giá
- Cả lớp thảo luận, nhận xét về các vai diễn. - Giáo viên nhận xét, đánh giá chung.
d/Ví dụ minh họa: Bài 14: Phịng tránh ngộ độc khi ở nhà
Mục tiêu: Học sinh lựa chọn được cách ứng xử phù hợp trong tình huống giả định đã xảy ra ngộ độc.
Cách tiến hành:
Bước 1: Giáo viên nêu nhiệm vụ cho các nhóm: Các nhóm sẽ xử lý như thế nào trong tình huống sau:
Em của em tình cờ ăn/uống phải một loại thuốc. Bạn đang chơi ngồi sân thì thấy em khóc, kêu đau bụng và rất sợ hãi. Đóng vai thể hiện những gì bạn sẽ làm.
Bước 2: Tổ chức cho học sinh đóng vai: Có thể có một số cách phản ứng sau:
Cách 1: Đỡ em lên giường nằm, sau đó lấy thuốc cho em uống.
Cách 2: Đỡ em lên giường nằm, sau đó lấy dầu xoa vào bụng cho em. Cách 3: Động viên em sau đó chạy đi tìm hàng xóm giúp đỡ đưa bé đi viện. Cách 4: Gọi điện thoại cho bố mẹ, người thân….
Bước 3: Các nhóm khác nhận xét, bình luận, rút ra bài học. Giáo viên kết luận cách xử lí phù hợp.
e/Kết luận: Phương pháp đóng vai sẽ góp phần hình thành và phát triển ở học sinh năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, các em sẽ vận dụng các kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết các vấn đề giáo viên đưa ra. Từ đó các em sẽ có năng lực xử lí các tình huống trong cuộc sống hàng ngày.