Chương 2 : PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU
3.3. Kết quả thử nghiệm đánh giá sử dụng các chỉ báo chất lượng
3.3.3. Kết quả đánh giá thành phần tổ chức hoạt động
Bảng 3.12: Thống kê kết quả đánh giá thành phần tổ chức hoạt động
Chỉ báo Câu Tỷ lệ (%) Chưa làm Đã từng làm Thỉnh thoảng Thường xuyên Rất thường xuyên Giá trị Trung bình
Có tổ chức kiểm tra, giám sát học viên
trong quá trình tham gia hoạt động 13 1.4 3.5 13.6 47.3 33.6 4.09 Có thời gian, địa điểm, phương pháp
tổ chức cho từng loại hoạt động 14 1.4 4.6 13.1 42.8 38.2 4.12 Đưa ra được những giải pháp nhàm
giảm thiểu những thiếu sót trong khâu tổ chức hoạt động
15 1.8 2.1 14.1 45.4 36.5 4.13 Có người đôn đốc, kiểm tra hoạt động 16 1.8 3.5 15.2 28.6 50.9 4.09 Có chương trình hoạt động cụ thể 17 2.8 2.8 15.9 39.2 39.2 4.21 Có bảng phân công nhiệm vụ cho
7 766
Qua bảng 3.12 Ta thấy: Có 6/6 câu có giá trị trung bình > 4.00, đó là các câu 13, câu 14, câu 15, câu 16, câu 17, câu 18. Đây là các câu mà qua kết quả khảo sát là những vấn đề mà trường Đại học Kỹ thuật – Hậu cần CAND thường xuyên và rất thường xuyên thực hiện. Cụ thể là các hoạt động như sau:
Câu 13: Có tổ chức kiểm tra, giám sát học viên trong quá trình tham gia hoạt động (13.6% thỉnh thoảng làm; 47.3 % thường xuyên; 33.6 Rất thường xuyên, chỉ có 1.4% cho rằng chưa từng làm).
Câu 14: Có thời gian, địa điểm, phương pháp tổ chức cho từng loại hoạt động (13.1% thỉnh thoảng làm; 42.8 % thường xuyên; 38.2 Rất thường xuyên, chỉ có 1.4% cho rằng chưa từng làm).
Câu 15: Đưa ra được những giải pháp nhàm giảm thiểu những thiếu sót trong khâu tổ chức hoạt động (14.1% thỉnh thoảng làm; 45.4 % thường xuyên; 36.5 Rất thường xuyên, chỉ có 1.8% cho rằng chưa từng làm).
Câu 16: Có người đôn đốc, kiểm tra hoạt động (15.2% thỉnh thoảng làm; 28.6 % thường xuyên; 50.9 Rất thường xuyên, chỉ có 1.8% cho rằng chưa từng làm).
Câu 17: Có chương trình hoạt động cụ thể (15.9% thỉnh thoảng làm; 39.2 % thường xuyên; 39.2 Rất thường xuyên, chỉ có 2.8% cho rằng chưa từng làm).
Câu 18: Có bảng phân công nhiệm vụ cho các lực lượng tham gia hoạt động (13.4% thỉnh thoảng làm; 33.2 % thường xuyên; 47.3 Rất thường xuyên, chỉ có 1.4% cho rằng chưa từng làm).
Dựa vào bảng phân tích những kết quả trên ta nhận thấy việc tổ chức các HĐGDNGLL của học viên trường Đại học Kỹ thuật – Hậu cần CAND được tổ chức một cách có hệ thống, khoa học. Đáp ứng được các chỉ báo tác giả đưa ra và thực hiện tốt các công tác tổ chức. Sơ bộ có thể khẳng định về công tác tổ chức các HĐGDNGLL của trường là đảm bảo chất lượng và đạt yêu cầu giáo dục.
Biểu đồ 3.3: Giá trị trung bình của các chỉ báo trong thành phần tổ chức hoạt động
Nhìn vào biểu đồ 3.3 ta có thể dễ dàng nhận thấy các chỉ báo được cán bộ nhà trường đánh giá ở mức cao, giá trị trung bình đều >4.00.