Chƣơng 2 TỔ CHỨC VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
2.1. Vài nét về địa bàn và khách thể nghiên cứu
2.1.1. Vài nét về địa bàn nghiên cứu
Koala House là một trường mầm non tư thục ở Hà Nội có chất lượng cao theo tiêu chuẩn của Mỹ. Trường được thành lập vào ngày 18 tháng 9 năm 2002. Thời gian đầu, trường chỉ có 5 lớp mỗi lớp 8 cháu và 2 cô phụ trách. Đến nay, trường đã có gần 50 lớp với khoảng hơn 500 cháu. Trong đó, trường đón nhận dạy và chăm sóc cả trẻ Việt Nam và trẻ nước ngoài có độ tuổi từ 18 tháng đến 6 tuổi. Ở mỗi lớp có khoảng từ 8 đến 14 cháu với 2 giáo viên chính và một giáo viên phụ. Khuôn viên trường rất rộng và sạch đẹp với khu vui chơi phong phú cho các cháu ở mỗi độ tuổi khác nhau. Ngoài ra, bên trong trường còn có phòng trưng bày tranh, tượng của chính các cháu. Phòng thư viện với nhiều sách truyện và đồ vật mô phỏng cho các giờ học. Đặc biệt, ở mỗi lớp học đều có một phòng học và phòng ăn riêng đảm bảo an toàn vệ sinh.
Chương trình giáo dục của trường Koala House được xây dựng dựa trên chương trình Highscope của Mỹ, tích hợp với các ý tưởng của trường phái Montessori, Reggio Emilia và chương trình khung của Bộ Giáo dục Việt Nam, đảm bảo môi trường học tập hiệu quả cho trẻ. Tại trường học, trẻ không chỉ học tiếng Việt mà còn được học thêm tiếng Anh do chính giáo viên người Anh, Mỹ giảng dạy. Môi trường học ở đây, trẻ luôn được khích lệ để thể hiện bản thân qua các phương thức khác nhau như: nghệ thuật, ngôn ngữ, âm nhạc, vận động và trò chơi… Mỗi lớp học, giáo viên đều luôn chú trọng đến việc nghiên cứu sâu về các chủ đề học tập. Qua các chủ đề đó, sẽ giúp trẻ nhận thức về bản thân và thế giới xung quanh. Sự lựa chọn chủ đề dựa trên các mối quan tâm, ý tưởng, sở thích của trẻ, đồng thời kết hợp với các nội dung giáo
dục theo yêu cầu của chương trình. Mỗi một chủ đề đều được các giáo viên linh hoạt triển khai thông qua những hoạt động liên quan tới nhiều lĩnh vực khác nhau như: toán, lịch sử, nghệ thuật, nấu ăn, giáo dục thể chất, tham quan dã ngoại, khách mời…
Các cháu mới vào học ở trường thường được các cô đặc biệt quan tâm. Những ngày đầu, gia đình có thể đưa trẻ đến lớp và cùng học với trẻ đến khi nào cháu đã quen dần với cô giáo và các bạn thì gia đình có thể yên tâm cho con ở lại học. Việc học của trẻ không chỉ bó buộc trong phòng mà có thể học ngoài sân, học trong thư viện hay phòng triển lãm. Tất cả phụ thuộc vào nội dung học của mỗi ngày.
Mỗi cháu ở đây đều có sổ theo dõi hàng ngày, cuối buổi học giáo viên sẽ gửi lại sổ cho phụ huynh đón con để biết được tình hình học tập, sinh hoạt của con ở lớp ra sao. Vì thế, cha mẹ và giáo viên đều có thể chia sẻ thông tin để cùng nhau giúp trẻ tiến bộ.
Nhìn chung, các cháu ở đây đều tỏ ra rất tự tin, thông minh, hoạt bát và có nhiều kỹ năng xã hội. Các cháu mạnh dạn tham gia biểu diễn văn nghệ và các buổi nói chuyện với phóng viên. Khi được phỏng vấn các cháu trả lời khá tự nhiên, không chút sợ hãi. Không chỉ hiểu và nói chuyện bằng tiếng Việt, số không nhỏ trẻ có thể tự tin sử dụng tiếng Anh khi giao tiếp với người nước ngoài. Khi hỏi chuyện trẻ thì gần như cháu nào cũng nói rất thích đi học ở đây. Nếu không đi học trẻ sẽ thấy buồn vì nhớ bạn, nhớ lớp, nhớ trường.
2.1.2. Vài nét về khách thể nghiên cứu
Chúng tôi đã tiến hành khảo sát thực trạng phong cách giáo dục của 240 phụ huynh có con từ 3 đến 6 tuổi tại trường Quốc tế Koala House. Trong quá trình xử lý các thông tin thu được, có 48 phiếu trả lời không hợp lệ đã được chúng tôi loại bỏ nhằm đảm bảo tính khách quan, khoa học của thông tin thu được. Do đó, số lượng mẫu nghiên cứu còn lại là 192 phụ huynh (96 cặp cha mẹ). Đặc điểm của mẫu nghiên cứu được thể hiện ở bảng sau:
Bảng 2.1 Mẫu khách thể nghiên cứu theo nghề nghiệp và trình độ học vấn Tiêu chí Tiêu chí Khách thể Nghề nghiệp Tổng Trình độ học vấn Tổng Lao động tự do Kinh doanh Giáo dục Cán bộ, Công chức Chính trị, pháp luật THPT CĐ, ĐH Sau ĐH Cha SL 2 14 9 42 29 96 2 71 23 96 % 2,0 14,6 9,4 43,8 30,2 100 2,0 74,0 24,0 100 Mẹ SL 3 10 25 49 9 96 1 80 15 96 % 3,1 10,4 26,0 51,0 9,4 100 1,0 83,3 15,6 100 Tổng SL 5 24 34 91 38 192 3 151 38 192 % 2,6 12,5 17,7 47,4 19,8 100 1,6 78,7 19,8 100
Bảng 2.2 Mẫu khách thể nghiên cứu theo giới tính, độ tuổi và số con trong gia đình.
Tiêu chí
Khách thể
Số con trong gia đình
Tổng
Giới tính của con
Tổng
Độ tuổi của con
Tổng 1con 2 con 3 con gái trai 3-4 4-5 5-6
SL 40 55 1 96 47 49 96 42 31 23 96