9. Dự kiến kết quả nghiờn cứu
3.6 Nõng cao trỡnh độ của cỏn bộ thư viện và người dựng tin
Tăng cường nhõn sự: bổ sung thờm cỏn bụ ̣ thư viờ ̣n cú đủ trỡnh đụ ̣ chuyờn mụn về thụng tin - thư viờ ̣n, cụng nghệ thụng tin và ngoại ngữ. Đến năm 2015 cú khoảng trờn 30 người.
Đào tạo lại đối với cỏn bụ ̣ thư viờ ̣n hiện cú để đỏp ứng nhu cầu phỏt triển trong tương lai.
Về số lượng cỏn bộ :
Trung tõm Thụng tin - Thư viện Trường Đại học Đồng Nai trước mắt phải cú 11 cỏn bộ. Trong đú cỏn bộ quản lý 2 người, cỏn bộ xõy dựng và tổ chức nguồn lực thụng tin 5 người và cỏn bộ thực hiện cỏc cụng tỏc phục vụ người dựng tin 4 người.
Về trỡnnh độ :
TT Chức danh, cụng việc Số lượng Yờu cầu về năng lực, trỡnh độ
1 Giỏm đốc Trung tõm 1 Thạc sĩ thư viện, cú khả năng hiểu biết về ngoại ngữ - Tin học, cú năng lực tổ chức quản lý hoạt động thư viện tốt Phú Giỏm đốc Trung 1 Cử nhõn hoặc trờn ngành thư viện, cú
tõm khả năng hiểu biết về ngoại ngữ - Tin học, cú năng lực tổ chức quản lý hoạt động thư viện tốt
2 Cỏn bộ bộ phận xõy dựng và tổ chức nguồn lực thư viện
5 Đại Học Thư Viện Thụng Tin, cú kiến thức hiểu biết về ngoại ngữ và tin học. Trong số cỏn bộ cú thể cú một người cú trỡnh độ kỹ sư tin học
3 Cỏn bộ bộ phận phục vụ đọc
4 ĐH/CĐ Thư Viện Thụng Tin, cú kiến thức hiểu biết về ngoại ngữ và tin học tốt.
- Cần tăng cường số lượng cỏn bộ ở phũng nghiệp vụ để khối lượng cụng việc được giải quyết nhanh chúng,
- Khụng chỉ tăng số lượng cỏn bộ mà cũn phải đào tạo nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn nghiệp vụ cho cỏn bộ bổ sung bằng cỏc hỡnh thức như: gửi cỏn bộ tham gia cỏc khoỏ đào tạo nghiệp vụ ngắn hạn như: lớp “tập huấn và giảng dạy MARC 21”, lớp “xử lý và bao gúi thụng tin”, lớp “quản trị và và chia sẻ nguồn tin số hoỏ”…thường được tổ chức tại Trung tõm Khoa học cụng nghệ Quốc gia, Thư viện Quốc gia. Ngoài ra,nờn tham gia cỏc hội nghị, hội thảo khoa học, cỏc lớp học chuyờn ngành…để nắm bắt được những thay đổi của khoa học cụng nghệ, yờu cầu mới của xó hội.