Các nguyên tắc lựa chọn để xây dựng chủ đề dự án

Một phần của tài liệu Vận dụng dạy học dự án trong dạy học chương khúc xạ ánh sáng vật lí 11 (Trang 45 - 46)

2.2. Xây dựng tiến trình dạy học dự án một số kiến thức chương Khúc xạ ánh sáng Vật

2.2.1. Các nguyên tắc lựa chọn để xây dựng chủ đề dự án

Việc lựa chọn xây dựng các chủ đề dự án về một số kiến thức chương Khúc xạ ánh sáng trong dạy học Vật lí THPT cần tuân theo một số nguyên tắc sau đây:

- Chủ đề dự án cần phù hợp với đặc điểm tâm lí, sinh lí và sự phát triển của học sinh. Học sinh lớp 11 có đặc điểm tâm sinh lí là thích khám phá, tìm tòi cái mới và có khả năng làm việc nhóm. Khi thực hiện dự án, học sinh có điều kiện thuận lợi để phát huy khả năng làm việc khoa học, trao đổi tri thức và kích thích hứng thú học tập, giúp các em có niềm đam mê với môn học. Đồng thời, hoạt động học tập của các em đòi hỏi tính năng động và tính độc lập ở mức độ cao hơn nhiều so với thiếu niên. Để nắm được nội dung học tập, các em phải phát triển tư duy lí luận một cách sâu sắc hơn.

- Chủ đề dự án phải gắn với chương trình của cấp THPT: Điều này là phù hợp vì chương Khúc xạ ánh sáng thuộc chương trình Vật lí THPT hiện hành.

- Chủ đề dự án phải thiết thực, gần gũi với đời sống và sản xuất. Trong đời sống hằng ngày, chúng ta không thể sống nếu không có ánh sáng. Việc tạo ra một thiết bị giúp người dân vừa có được ánh sáng an toàn, vừa tiết kiệm được tiền điện. Hay việc thiết kế ra được một thiết bị nào đó để quan sát khi bị khuất tầm nhìn, tăng cường an ninh một cách tối ưu là vô cùng thiết thực.

- Chủ đề dự án phải phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội và tập quán của địa phương: Thị trấn Hùng Sơn thuộc huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ. Trước khi thị trấn được xây dựng, nơi này là vùng đất đá mấp mô, dân cư thưa thớt. Sau 11 năm được thành lập, diện mạo thị trấn Hùng Sơn, huyện Lâm Thao đã mang dáng dấp đô thị, được quy hoạch hoàn chỉnh, trật tự. Tuy nhiên, nơi đây vẫn còn có những gia đình có hoàn cảnh khó khăn, nhà cửa còn tối tăm, có những gia đình thì nhà ở không tối nhưng nhà bếp lại thiếu ánh sáng tự nhiên. Do sự đa dạng về đặc điểm kinh tế của vùng nên HS có thể đến đó tìm hiểu tình hình người dân có thể áp dụng dự án sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả, đặc biệt là năng lượng ánh sáng dựa trên hiện tượng khúc xạ ánh sáng và phản xạ toàn phần. Ngoài ra, các vật liệu sử dụng trong dự án cũng dễ tìm và thân thiện với môi trường, cũng là một trong những điều kiện để thực hiện dự án tốt nhất.

Một phần của tài liệu Vận dụng dạy học dự án trong dạy học chương khúc xạ ánh sáng vật lí 11 (Trang 45 - 46)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(104 trang)