CHƯƠNG I : TỔNG QUAN CÁC NGHIÊN CỨU
3.2.4. Xây dựng mô hình truyền thông về BĐKH lồng ghép vào công tác đoàn và phong
và phong trào thanh niên tại trường Đại học Quốc tế Bắc Hà.
Mô hình truyền thông BĐKH lồng ghép vào công tác đoàn và phong trào thanh niên không chỉ là mô hình truyền thông đơn thuần mà sự kết hợp giữa xây dựng kế hoạch hoạt động cấp đoàn trường tích hợp với các nội dung truyền thông về BĐKH, trong đó sử dụng nhiều loại hình, hình thức truyền thông thích hợp và việc triển khai các hoạt động đảm bảo hiệu quả về chất lượng cũng như tài chính, đồng thời không làm ảnh hưởng nhiều đến công việc học tập, nghiên cứu của đoàn viên thanh niên trong nhà trường. Căn cứ theo nguyên tắc đã nêu ở trên, tác giả xây dựng mô hình truyền thông về BĐKH lồng ghép vào công tác đoàn và phong trào thanh niên Trường Đại học Quốc tế Bắc Hà gồm các bước sau :
Hình 3.1.Mô hình truyền thông về BĐKH lồng ghép vào công tác đoàn và phong trào thanh niên Trường ĐHQT Bắc Hà
Nguồn : tác giả xây dựng dựa trên mô hình thực tế
Bước 1 : Điều tra về nhận thức của toàn bộ đoàn viên thanh niên trong nhà trường.
Tại bước này, tác giả sử dụng bảng hỏi được phát trực tiếp cho các đoàn viên thanh niên trong nhà trường nhằm điều tra về nhận thức mà họ đã có về BĐKH. Đây là bước quan trọng để tác giả xác định nội dung và hình thức sẽ áp dụng mai sau để đạt hiệu quả cao nhất.
Tham gia của Đoàn Thanh niên
Bước 2: Thảo luận, xây dựng kế hoạch truyền thông với BCH Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Trường Đại học Quốc tế Bắc Hà
Sau khi đã có dữ liệu về nhận thức của các đoàn viên về BĐKH, cần tổ chức các buổi thảo luận với BCH Đoàn trường nhằm mục đích diễn giải mô hình truyền thông này để làm sao thành viên trong BCH có mong muốn, ý thức tham gia, hỗ trợ trong suốt quá trình kế hoạch diễn ra. Sau các buổi thảo luận sẽ cùng BCH đoàn trường thống nhất để đưa mô hình này lồng ghép vào công tác đoàn và phong trào thanh niên năm học 2014-2015.
Bước 3: Thành lập câu lạc bộ Trái Đất xanh
Câu lạc bộ Trái Đất xanh là nơi dành cho các bạn đoàn viên thanh niên có mong muốn tìm hiểu về BĐKH và tình nguyện tham gia, thông qua câu lạc bộ này, các thành viên sẽ là chính những tuyên truyền viên tích cực gửi các thông tin và tham gia hoạt động truyền thông về BĐKH. Để tuyển chọn các thành viên tích cực cho câu lạc bộ, những thành viên này sẽ được vận động từ là các bí thư, phó bí thư, lớp trưởng, lớp phó các lớp và các đoàn viên quan tâm đến vấn đề BĐKH.
Bước 4: Tập huấn nội dung về BĐKH và các phương pháp truyền thông BĐKH trong công tác đoàn và phong trào thanh niên năm học.
Để tập huấn tốt đội ngũ này cần có một kế hoạch chi tiết, cụ thể, phải có đầy đủ các tài liệu tập huấn như poster, tờ rơi, kiến thức về BĐKH…….
Bước 5: Tích hợp vào các hoạt động công tác đoàn và phong trào thanh niên năm học để thực hiện truyền thông các nội dung đã thiết kế
Các hoạt động trong năm học thuộc công tác đoàn và phong trào thanh niên sau khi được tích hợp để truyền thông về BĐKH sẽ là quá trình chính để truyền tải thông điệp truyền thông, thông qua các hình thức truyền thông đã lựa chọn đến đối tượng được truyền thông
Tiến trình thực hiện truyền thông các nội dung đã thiết kế cần căn cứ vào nội dụng cụ thể, tiến hành như sau :
- Xây dựng kịch bản chi tiết cho từng hoạt động cụ thể được tham gia lồng ghép - Tổ chức hoạt động thông qua các hình thức
- Rút kinh nghiệm và ghi chép ưu nhược điểm của hoạt động được lồng ghép.
Bước 6: Lấy phiếu khảo sát sau khi thực nghiệm mô hình
Tại bước này sử dụng các bài trắc nghiệm ngắn để khảo sát nhận thức của đoàn viên thanh niên sau khi thực nghiệm toàn bộ mô hình nhằm đánh giá mức độ nhận thức sau khi tiếp nhận thông tin truyền thông.
Bước 7: Tổng hợp kết quả, ghi lại các ý kiến phản hồi, đánh giá, rút kinh nghiệm và hoàn thiện mô hình truyền thông.
Sau khi thực nghiệm mô hình, cần phải khảo sát và tổng hợp, đánh giá kết quả kết quả một cách nghiêm túc, tìm các nguyên nhân của thành công (hoặc thất bại) của hoạt động truyền thông. Đồng thời sử dụng kết quả và bài học kinh nghiệm này như một kết quả khảo sát đầu vào để thiết kế các hoạt động tiếp theo đảm bảo mục tiêu mà mô hình đã đề ra.