Phần 2 : NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU
2.3. Thực trạng nhận thức của CBQL, GVTHPT thành phố Hải phòng về
2.3.1. Nhận thức của cán bộ quản lý, giáo viên THPT thành phố Hả
những yêu cầu đối với cán bộ làm công tác tư vấn hướng nghiệp
Tìm hiểu vấn đề này chúng tôi tiến hành điều tra trên 10 cán bộ quản lý Sở Giáo dục và đào tạo, 10 CBQL cấp trường và 60 giáo viên THPT (GV làm cơng tác Đồn và làm công tác chủ nhiệm lớp, GV dạy môn Công nghệ…)
thành phố Hải Phòng với câu hỏi số 03 ( Phần phụ lục 2) “Thầy/ cô đánh giá
mức độ cần thiết của các yêu cầu dưới đây đối với cán bộ làm công tác tư vấn hướng nghiệp cho HS”.
Kết quả thu được cụ thể như sau:
Bảng 2.1. Nhận thức của CBQL, GV THPT về mức độ cần thiết của các yêu cầu đối với cán bộ làm công tác TV hướng nghiệp
TT Nội dung
Mức độ nhận thức (%)
Rất cần thiết Cần thiết Không cần thiết
Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ 1 Cần có kiến thức về giáo dục hướng nghiệp 70 87,5 10 12,5 0 0 2 Cần có Phương pháp tư vấn hướng nghiệp 60 75 20 25 0 0
3 Biết lựa chọn hình thức tư
vấn hướng nghiệp phù hợp 65 81,25 25 31,25 0 0
4 Có các kỹ năng TVHN 77 96,25 3 3,75 0 0
5
Có phẩm chất đạo đức của người làm công tác tư vấn hướng nghiệp
70 87,5 10 12,5 0 0
Nhìn vào kết quả bảng 2.1. cho thấy hầu hết cán bộ quản lý cấp Sở và cấp Trường cùng đội ngũ giáo viên THPT thành phố Hải Phòng đều nhận thức được những yêu cầu đối với cán bộ làm công tác tư vấn hướng nghiệp và đánh giá ở mức độ rất cần thiết với tỉ lệ cao. Điều này là hoàn toàn đúng đắn, phù hợp bởi, trên thực tế có thể thấy, khi làm cán bộ tư vấn bất kỳ một lĩnh vực nào thì nhà tư vấn phải có sự am hiểu sâu sắc về lĩnh vực đó. Muốn làm tốt cơng tác tư vấn nghề cho học sinh, địi hỏi đội ngũ giáo viên làm cơng tác tư vấn phải có những kiến thức về cơng tác hướng nghiệp, phải nắm được hệ thống các ngành nghề trong xã hội, nắm được những nghề phổ biến hiện nay của đất nước và địa phương, có thơng tin về thị trường lao động. Biết được hệ thống các trường đào
tạo nghề từ trung ương đến địa phương, đặc biệt là phải nắm được những thông tin về đặc điểm nhân cách đối tượng tư vấn, tất cả những kiến thức này là “công cụ” đặc biệt giúp nhà tư vấn có thể thành cơng trong hoạt động tư vấn hướng nghiệp.
Bên cạnh những kiến thức về giáo dục hướng nghiệp thì việc nắm chắc các phương pháp, lựa chọn hình thức, có những kỹ năng tư vấn phù hợp là điều cần thiết cho sự thành công trong hoạt động tư vấn hướng nghiệp.
Kiến thức, kỹ năng không thơi chưa đủ, địi hỏi nhà tư vấn phải có lịng u cơng việc, có sự chân thành, có trách nhiệm với hoạt động tư vấn có như vậy mới đạt kết quả cao trong công tác tư vấn hướng nghiệp.