CHƢƠNG II : PHƢƠNG PHÁP VÀ THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU
4.3 Một số kiến nghị:
4.3.1. Kiến nghị đối với trƣờng cao đẳng nghề công nghiệp Thanh Hóa:
Thành lập Trung tâm quan hệ doanh nghiệp vơi Nhà Trƣờng
Không chỉ riêng Công ty TNHH Hồng Mỹ, Trƣờng CĐNCN Thanh Hóa là địa chỉ để đào tạo nghề cho ngƣời lao động của nhiều doanh nghiệp trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa. Ngoài việc chờ đợi các “đơn đặt hàng” từ doanh nghiệp thì Nhà trƣờng nên chủ động liên hệ đào tạo, Nhà trƣờng nên là cầu nối trong việc giải quyết việc làm cho chính những học viên mình đào tạo và cũng để giải quyết vấn đề thất nghiệp ngày càng gia tăng trong xã hội hiện nay.
Hiện nay có tình trạng Nhà trƣờng đào tạo học viên với số lƣợng lớn, nhƣng doanh nghiệp vẫn trăn trở tìm kiếm lao động có chất lƣợng cao. Việc đào tạo nghề vẫn chƣa tiếp cận trực tiếp với nhu cầu sử dụng của các doanh nghiệp, tình trạng này làm cho cơ cấu ngành nghề đào tạo không phù hợp với xã hội.
Gắn đƣợc đào tạo với sản xuất, với thị trƣờng lao động là một trong những tiêu chí quyết định đến chất lƣợng đào tạo của nhà trƣờng, thể hiện ở việc học viên ra trƣờng có tìm đƣợc việc làm hay không? Các doanh nghiệp
sử dụng lao động có chấp nhận trình độ và tay nghề của học viên hay không? Từ đó nhà trƣờng có đƣợc thông tin phản hồi về nội dung, chƣơng trình đào tạo của mình đã thực sự gắn kết với thị trƣờng lao động và nhu cầu của xã hội. Nhƣ vậy gắn đào tạo với sử dụng sẽ tránh đƣợc tình trạng mà lâu nay các doanh nghiệp vẫn vất vả trong tuyển dụng lao động đó là : Các doanh nghiệp không tuyển đủ lao động kỹ thuật, lao động có tay nghề bậc thợ phù hợp trong khi học viên tốt nghiệp các trƣờng chuyên nghiệp lại không có việc làm.
Tổ chức liên kết đào tạo với một biện pháp quan trọng khắc phục tình trạng mất cân đối giữa cung và cầu vì học viên học xong có việc làm đúng nghề và trình độ đƣợc đào tạo, do vậy nâng cao đƣợc uy tín cho Nhà trƣờng
- Với Công ty TNHH Hồng Mỹ Biết đƣợc những thông tin đầy đủ về khả năng đào tạo của trƣờng, ngành nghề đào tạo, chƣơng trình đào tạo của nhà trƣờng có thể cung cấp, đáp ứng nhu cầu sản xuất của doanh nghiệp. Doanh nghiệp có cơ hội tuyển chọn đƣợc những ngƣời lao động phù hợp với yêu cầu mong muốn mà không phải tốn kém chi phí đào tạo lại
- Đối với người học : Đƣợc hƣớng nghiệp và tƣ vấn nghề có cơ sở để lựa chọn nghề học phù hợp với nhu cầu xã hội cũng nhƣ năng lực bản thân để đang ký học tập. Khi tốt nghiệp có nhiều cơ hội để tìm việc làm, chọn nơi làm việc phù hợp.
Bảng 4.3: Các hoạt động chính của Trung tâm quan hệ doanh nghiệp
TT Các hoạt động chính Kết qủa cần đạt đƣợc
Thành lập Trung tâm quan hệ doanh nghiệp của nhà Trƣờng
1 2 3 4 5 Tổ chức tƣ vấn hƣớng nghiệp cho các học viên sắp tốt nghiệp
Liên hệ thực tập, thực tế cho sinh viên tiếp cận với doanh nghiệp
Cung ứng nguồn nhân lực cho doanh nghiệp
Là cầu nối doanh nghiệp và nhà trƣờng thu nhận phản hồi của doanh nghiệp về nguồn nhân lực do nhà trƣờng cung cấp để có hƣớng điều chỉnh chƣơng trình đào tạo cho phù hợp, kịp thời.
Tổ chức đào tạo, bồi dƣỡng kiến thức, tay nghề cho học sinh đã tốt nghiệp có nhu cầu học tập, bồi dƣỡng thêm
Hoạt động có hiệu quả, công tác tƣ vấn nghề cần có sự liên kết chặt chẽ với các sở GDDT của các tỉnh.
Giới thiệu 90% sinh viên có nhu cầu đƣợc thực tập đúng ngành nghề đào tạo tại doanh nghiệp
Cung ứng 80% số học sinh đã tốt nghiệp cho thị trƣờng lao động đảm bảo làm đúng nghề đƣợc đào tạo.
Tổ chức hội thảo, diễn đàn nghề nghiệp, đối thoại giữa SV và doanh nghiệp và đầu năm học.
Tổ chức lớp bồi dƣỡng 1 đến 2 lần một năm
Nguồn: Tác giả đề xuất
Xây dựng một hệ thống thông tin phản hồi từ thị trƣờng lao động trong và ngoài ngành, nhằm kết nối quá trình đào tạo của nhà trƣờng và xã hội, làm cơ sở khoa học để xây dựng kế hoạch đào tạo phù hợp với thực tiễn sản xuất kinh doanh của các doanh nghiệp.