Năm học Mầm non Tiểu học Trung học cơ sở Tổng cộng
Số lớp Số HS Số lớp Số HS Số lớp Số HS Số lớp Số HS 2010 - 2011 369 10810 695 20415 346 12718 1410 44021 2011 - 2012 412 12074 696 20937 353 12789 1461 45800 2012 - 2013 434 13523 705 21847 350 12852 1489 48217 2013 - 2014 500 14552 729 23193 357 13279 1586 51024 2014 - 2015 534 15633 738 24808 362 13723 1634 54164
(Nguồn thơng tin từ Phịng GD - ĐT Trảng Bom)
Trong những năm qua, ở bậc tiểu học, Phịng GD-ĐT đã quan tâm khuyến khích các trường học mở thêm lớp học 2 buổi /ngày, tuy nhiên do khĩ khăn về CSVC nên số trường và số lớp cịn nhiều hạn chế. Đến năm học 2014-2015 cĩ 8 trường cĩ lớp học 2 buổi /ngày, trong đĩ cĩ 01 trường cĩ 100% số lớp học 2 buổi /ngày, 03 trường tổ chức bán trú cho HS. Với tổng số lớp học 2 buổi /ngày là 71 lớp (chiếm tỷ lệ 9,6%) và số HS là 2343 em (chiếm tỷ lệ 9,4%).
Ngồi hệ thống trường học do Phịng GD-ĐT quản lí, trên địa bàn huyện cịn cĩ Trường THPT dân tộc nội trú tỉnh Đồng Nai, Trung tâm giáo dục thường xuyên, Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Vinatex (cơ sở 2), Trường đại học lâm nghiệp (cơ sở 2) và 03 trường THPT cơng lập, 03 trường THPT tư thục. Các đơn vị trường học này cũng là những nhân tố quan trọng đĩng gĩp cho sự nghiệp phát triển GD- ĐT ở huyện Trảng Bom.
Trong những năm qua, cơng tác xây dựng CSVC luơn được sự quan tâm của các cấp, các ngành, thường xuyên đầu tư kinh phí tu sửa, xây mới phịng học, cơ bản đáp ứng được yêu cầu giảng dạy và học tập. Đến nay, tỷ lệ phịng học kiên cố trên địa bàn huyện đạt 68,8%, phịng học cấp 4 cịn 31,2%, khơng cịn phịng học ca 3, phịng học tạm. Tuy nhiên ở bậc tiểu học, việc xây dựng trường lớp theo hướng lầu hĩa chưa được đẩy mạnh, trong tổng số 509 phịng học, cĩ 283 phịng kiên cố cao tầng (tỷ lệ 55,6%) và 226 phịng học cấp 4 (tỷ lệ 44,4%). Sự phát triển nhanh chĩng các khu cơng nghiệp dẫn đến sự gia tăng dân số cơ học nhanh, việc đầu tư xây dựng CSVC trường học mặc dù được quan tâm nhưng khơng thể đáp ứng kịp thời, ở một số trường tiểu học cịn tình trạng quá tải về số lượng HS, gây ảnh hưởng khơng nhỏ đến việc tổ chức các hoạt động giáo dục trong nhà trường.
Trang thiết bị, sách thư viện, phương tiện dạy học, phịng thí nghiệm thực hành, phịng bộ mơn ở các trường học ngày càng được quan tâm đầu tư đáp ứng được nhu cầu dạy và học. Đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục, 100% trường học trực thuộc Phịng GD-ĐT đã kết nối mạng Internet, nhiều trường học được trang bị một số các thiết bị dạy học thơng minh tiên tiến như bảng tương tác, máy chiếu vật thể... Tất cả các trường tiểu học và THCS đều cĩ thư viện đảm bảo quy định tiêu chuẩn thư viện trường phổ thơng, trong đĩ, cĩ 13 trường đạt thư viện tiên tiến, 02 trường đạt thư viện xuất sắc. Các điều kiện tối thiểu phục vụ cho dạy - học đều được đảm bảo, 100% các trường cĩ điện lưới quốc gia, đảm bảo yêu cầu về nguồn nước và nhà vệ sinh. Tuy nhiên CSVC ở nhiều trường học chưa đáp ứng kịp với yêu cầu đổi mới giáo dục như thiếu các phịng học chức năng, thiếu trang thiết bị dạy học hiện đại, diện tích khuơn viên nhỏ hẹp.
Về cơng tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia bước đầu được quan tâm và đẩy mạnh, đến hết năm học 2014-2015 tồn huyện cĩ 18 trường đạt chuẩn quốc gia. (Gồm 9 trường mầm non, 3 trường tiểu học, 4 trường THCS, 2 trường THPT). Tuy nhiên, do khĩ khăn và hạn chế về CSVC nên tỷ lệ trường học đạt chuẩn quốc gia cịn thấp, nhất là ở bậc tiểu học (đạt 3 trên 32 trường, chiếm 9,4%).
2.1.2.3. Cơng tác phát triển đội ngũ
Đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục là lực lượng nịng cốt, cĩ vai trị quan trọng trong sự nghiệp phát triển GD-ĐT, vì vậy các trường học luơn chú trọng nhiệm vụ xây dựng và phát triển đội ngũ. Trong những năm gần đây, số lượng và chất lượng đội ngũ CB, GV các trường học trên địa bàn huyện Trảng Bom nhìn chung đáp ứng được yêu cầu thực tế giảng dạy. Ở các trường học thuộc Phịng GD- ĐT quản lí, số lượng đội ngũ GV cũng ngày một phát triển, đảm bảo được yêu cầu tăng nhanh về sĩ số HS.