5. Kết cấu của luận văn
1.3.3. Vai trò đào tạo cán bộ quản lý trường Cao đẳng nghề
Đào tạo nguồn nhân lực là một quá trình của quản trị nguồn nhân lực. Đào tạo bổ sung những vấn đề còn thiếu của nhân lực, trang bị những kiến thức, kỹ năng cho người lao động để giải quyết vấn đề trong hiện tại.
Mục tiêu chung của việc đào tạo là nhằm sử dụng tối đa nguồn nhân lực hiện có và nâng cao tính hiệu quả của doanh nghiệp, thông qua việc giúp người lao động hiểu rõ hơn về công việc, nắm vững hơn nghề nghiệp của mình và thực hiện các chức năng, nhiệm vụ của mình một cách tự giác hơn, động cơ làm việc tốt hơn, cũng như nâng cao khả năng thích ứng của họ trong tương lai. Mục đích đào tạo nguồn nhân lực nhằm xây dựng chiến lược phát triển về con người và là cơ sở, nền tảng cho sự phát triển nguồn nhân lực trong tương lai.
Thực tế cho thây, đào tạo là vũ khí chiến lược nhằm phục vụ mục tiêu trước mắt cũng như lâu dài của tổ chức. Thông qua những kiến thức đã được đào tạo, người lao động sẽ ứng dụng những điều đã học hỏi được vào công việc cụ thể tại đơn vị nhằm phát huy khả năng, góp phần nâng cao hiệu quả công tác.
Vai trò của CBQL đã được khẳng định và tiến triển mạnh mẽ trong nhiều năm qua cùng với sự phát triển của nền kinh tế và thay đổi nhận thức
của xã hội. Trong nhà trường, CBQL chính là người lãnh đạo, quyết định phương hướng, chủ trương, đường lối phát triển và cũng là người điều hành và chịu toàn bộ trách nhiệm về hoạt động của nhà trường hay một bộ phận phòng, khoa, trung tâm. Bên cạnh đó, CBQL cũng đóng vai trò như một nhà tư vấn, có khả năng điều phối, giải quyết công việc, biết tạo động lực và động viên nhân viên, tạo môi trường và điều kiện thuận lợi để nhân viên phát triển. Chính vì vậy, trình độ, năng lực của CBQL sẽ ảnh hưởng quyết định đến kết quả và hiệu quả hoạt động của trường do vậy đào tạo CBQL cần được kịp thời và hiệu quả.
1.3.3.1. Đối với cán bộ quản lý
Đào tạo giúp CBQL tiếp cận, cập nhật các phương pháp quản lý mới, hiện đại, các kỹ năng quản trị tiên tiến; trau dồi kiến thức, nâng cao chất lượng quản lý song song với việc đáp ứng yêu cầu đòi hỏi của khoa học, công nghệ.
Đào tạo giúp CBQL thực hiện hiệu quả hơn công việc quản lý. Đào tạo là chìa khóa để nâng cao kiến thức và hiểu biết về công việc, tổ chức và cập nhật kinh nghiệm cho nhà quản lý. Đào tạo là cơ hội để các nhà quản lý được gặp gỡ nhau, được tiếp cận những thông tin mới nhất về ngành nghề của họ cũng như phương pháp, kinh nghiệm, kỹ năng. giúp nhà quản lý thực hiện có hiệu quả hơn công việc của mình.
Đào tạo giúp CBQL thỏa mãn nhu cầu phát triển bản thân. Mỗi con người đều có nhu cầu phát triển bản thân khác nhau. Theo bậc thang nhu câu của A. Maslow, nhu cầu về tự hoàn thiện, phát triển thuộc bậc thang mức cao. Đối với những người làm công tác quản lý, nhu cầu phát triển bản thân là rất quan trọng. Nhu cầu này trở thành động lực quan trọng và việc tác động vào nhu cầu cá nhân sẽ thay đổi được hành vi con người. Việc thường xuyên được trang bị những kiến thức và kỹ năng cần thiết sẽ kích thích CBQL thực
hiện công việc tốt hơn, đạt được nhiều thành tích hơn, muốn được trao những nhiệm vụ có tính thách thức, cơ hội thành công và thăng tiến cao hơn.
Ngày nay, xu hướng hội nhập kinh tế quốc tế ngày càng sâu, rộng đòi hỏi CBQL phải chủ động thích nghi với những thay đổi đó. Chính vì vậy, CBQL phải không ngừng học tập, nâng cao bản lĩnh, tính chuyên nghiệp, thích ứng nhanh với môi trường biến động, sẵn sàng đương đầu với thách thức đặt ra trong tình hình mới.
1.3.3.2. Đối với trường cao đẳng nghề
Đào tạo CBQL đóng vai trò rất quan trọng trong hoạt động của nhà trường. Đào tạo giúp CBQL nâng cao trình độ và kỹ năng tổ chức quản lý, giúp các trường thay đôi phương pháp quản lý hiện đại, tạo ra sự chủ động thích ứng với các biến động và nhu cầu về nhân sự quản lý. Thông qua đào tạo sẽ nâng cao tính năng động cho CBQL từ đó sẽ nâng cao tính năng động và ổn định của nhà trường nhằm duy trì hoạt động và giữ vững thành quả đạt được ngay cả khi thiếu cán bộ chủ chốt do có nguồn lực đào tạo dự trữ để thay thế.
Đào tạo giúp nhà trường thay đổi và cải tiến phương pháp quản lý. Không phải nhà quản lý nào cũng là một nhà cầm quân tài ba. Việc đưa các nhà quản lý tới các khóa đào tạo về phương pháp, kỹ năng quản lý không những cung cấp kiến thức cho CBQL mà còn tư vấn cho họ cách nhìn nhận về công việc, sự việc, giúp các nhà quản lý thay đổi, cải thiện xu hướng ứng xử, làm việc của bản thân. Điều này góp phần cải tiến và hình thành phong cách quản lý hiện đại trong nhà trường.
Đào tạo giúp trường giải quyết tốt hơn các vấn đề về tổ chức. Đào tạo và phát triển có thể giúp các nhà quản trị giải quyết các vấn đề về mâu thuẫn, xung đột giữa các cá nhân, giữa công đoàn với nhà quản trị, từ đó đề ra các chính sách quản lý nguồn nhân lực có hiệu quả hơn.
Đào tạo hỗ trợ trường việc hướng dẫn công việc cho nhân viên mới. Có rât nhiều nhà quản lý giỏi chuyên môn nhưng không thể chỉ bảo cho nhân viên mới các kinh nghiệm và phương pháp làm việc. Lý do là do họ chưa được đào tạo kỹ năng truyền đạt và không biết cách tiến hành các khóa đào tạo tại chỗ như thế nào cho hiệu quả. Do vậy, việc trang bị cho các nhà quản lý kiến thức và kỹ năng quản lý sẽ giúp nhà quản lý thực hiện tốt hơn và tự tin hơn trong việc hướng dẫn nhân viên.
Đào tạo giúp trường chuẩn bị đội ngũ CBQL kế cận. Đào tạo giúp cho CBQL có được những kỹ năng cần thiết chuẩn bị cho các cơ hội thăng tiến hoặc thay thế CBQL khi cần thiết.
1.3.3.3. Đối với xã hội
CBQL là một bộ phận không thể tách rời của DN và của xã hội. Vì thế, đào tạo CBQL không chỉ giúp nâng cao tri thức của bản thân một CBQL mà còn tác động đến việc học tập và nâng cao tri thức cho một nhóm nhân viên trong một bộ phận hoặc cho toàn thể nhân viên trong nhà trường, góp phân nâng cao chất lượng lao động trong toàn xã hội. Là người lãnh đạo của một bộ môn, phòng, khoa, trung tâm. mỗi CBQL được đào tạo tốt sẽ tác động đến việc tạo ra một đội ngũ nhân viên tốt.
Đào tạo CBQL cũng là cơ sở để xã hội có được nguồn lực con người có chất lượng cao, cung cấp cho xã hội những nguồn lực để phát triển, đáp ứng được các mục tiêu kinh tế - xã hội.
1.4. Nội dung công tác đào tạo cán bộ quản lý Trƣờng