Chƣơng 2 : PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
4.2. Những cơ hội và thách thức quản lý mới đối với Đại học Quốc gia Hà Nội
4.2.1. Cơ hội
Đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của xã hội và nền kinh tế đối với nguồn nhân lực chất lƣợng cao có tính ứng dụng thực tiễn cao, đặc biệt trong bối cảnh nền kinh tế Việt Nam đang bƣớc sang một giai đoạn phát triển mới, khác về chất so với giai đoạn phát triển trƣớc: hƣớng tới sự phát triển bền vững và nền kinh tế tri thức, dựa vào nguồn nhân lực chất lƣợng cao.Thúc đẩy mạnh mẽ sự sáng tạo và đổi mới trong quản lý, đào tạo và nghiên cƣ́u KH&CN trong bối cảnh đổi mới hệ thống GD&ĐT, KH&CN của đất nƣớc cũng nhƣ cơ hội tận dụng đƣợc sự quan tâm và hỗ trợcủa Đảng, Nhà nƣớc, các Bộ, ban, ngành và địa phƣơng (thủ đô Hà Nội và các tỉnh) có liên quan đối với các cơ sở đào tạo chất lƣợng cao.
Tác động tích cực từ các chủ trƣơng , chính sách đối với Quản lý đội ngũ chuyên viên của Đảng , Nhà nƣớc giai đoạn đến năm 2016, tầm nhìn đến năm 2020 và những năm tiếp theo. Đặc biệt các chính sách về tự chủ, tự chịu trách nhiệm trong kế hoạch xây dựng và Quản lý đội ngũ chuyên viên tại ĐHQGHN. Đất nƣớc đang trong “độ tuổi vàng” về cơ cấu dân số với 2/3 dân số trong độ tuổi lao động, trong đó đến hơn 86% lực lƣợng lao động chƣa đƣợc đào tạo nghề, nhu cầu đào tạo nhân lực đang là cơ hội rất lớn để ĐHQGHN phát triển. Quá trình hội nhập quốc tế sâu rộng đang diễn ra ở quy mô toàn cầu tạo cơ hội thuận lợi để tiếp cận với các xu thế mới, tri thức mới, những mô hình hiện đại, tranh thủ các nguồn lực bên ngoài, tạo thời cơ để quản lý nhân lực chuyên viên. Do có các yêu cầu đó của xã hô ̣i nên viê ̣c nâng cao chất lƣợng đội ngũ CBCV-CBKH, giải pháp kiểm định chất lƣợng và công khai chất lƣợng về các đội ngũ này là cơ hội để ĐHQGHN khẳng định.
4.2.2. Thách thức
Cuộc cạnh tranh trên thị trƣờng LĐ trên qui mô toàn cầu ngày càng trở nên gay gắt và phức tạp, trong đó cạnh tranh từ phía các trƣờng ĐH trong và ngoài nƣớc đang ngày càng quyết liệt. Các lợi thế ngắn hạn mang lại do chính sách ƣu tiên đầu tƣ của Nhà nƣớc cho các ĐHQG đang giảm theo thời gian và đang đƣợc áp dụng nhân rộng cho nhiều trƣờng ĐH trọng điểm. Luật GDĐH đã đƣợc Quốc hội nƣớc Cộng hòa XHCN Việt Nam thông qua, trong đó pháp điển hóa vị trí và mô hình ĐHQG nên quan niệm về ĐHQG đã tƣơng đối rõ. Vấn đề còn lại là cụ thể hóa Luật GDĐH thông qua Nghị định của Chính phủ và Qui chế Tổ chức và hoạt động của ĐHQG do Thủ tƣớng ban hành để đảm bảo cơ chế tự chủ và chịu trách nhiệm cao của ĐHQG. Việc thành lập hai Đại học Quốc gia là một chủ trƣơng đúng đắn, có tầm chiến lƣợc của Đảng và Nhà nƣớc nhƣng việc triển khai thực hiện chủ trƣơng này ở một số cấp quản lý còn thiếu nhất quán và đồng bộ, ảnh hƣởng đến tƣ tƣởng của cán bộ, sinh viên và sự phát triển của ĐHQGHN.
Nhu cầu Quản lý đội ngũ chuyên viên đáp ứng đòi hỏi của đơn vị sự nghiệp CNH, HĐH đất nƣớc, phát triển kinh tế theo chiều sâu tri thức với công nghệ tiên tiến và hội nhập quốc tế, trong khi đó nguồn lực đầu tƣ cho KHCN là có hạn, sẽ tạo sức ép đối với phát triển NNL. ĐHQGHN nằm trong hệ thống giáo dục Việt Nam nên cũng sẽ chịu chung sức ép này. Nguy cơ tụt hậu có thể làm cho khoảng cách kinh tế, tri thức, giáo dục giữa Việt Nam và các nƣớc ngày càng gia tăng. Vì vậy, mục tiêu theo kịp trình độ giáo dục của các nƣớc tiên tiến trong khu vực và trên thế giới của ĐHQGHN cũng sẽ khó khăn hơn. Những chủ trƣơng, chính sách phát triển giáo dục của Đảng, Nhà nƣớc, trong đó có phát triển mạng lƣới các trƣờng ĐH dân lập tạo nên thách thức về thế và lực mới của đơn vị trong hệ thống đa dạng các trƣờng trong cả nƣớc. Tác động các mặt trái của cơ chế thị trƣờng vào lĩnh vực GD&ĐT nói chung, ĐHQGHN
nói riêng và ảnh hƣởng rất lớn đến đội ngũ CBCV của ĐHQGHN ngày càng mạnh, đồng thời diễn biến phức tạp, tác động mạnh hơn nhất là khi đội ngũ CBCV đang giai đoạn “trẻ hoá”. ĐHQGHN cần có các biện pháp hữu hiệu NNL và quản lý đảm bảo kỉ cƣơng, nề nếp trong mọi hoạt động.