1.4. Các yếu tố tác động đến quy mô và chất lƣợng đào tạo, bồi dƣỡng cán bộ,
1.4.4. Điều kiện cơ sở vật chất, phƣơng tiện dạy học và đầu tƣ cho đào tạo,
tạo, bồi dƣỡng
Đây là vấn đề tài chính công đối với ĐTBD, một trong những yếu tố quan trọng, ảnh hƣởng lớn đến hiệu quả ĐTBD. Trong những năm qua, các cơ sở ĐTBD đã có nhiều chuyển biến tích cực trong việc đầu tƣ kinh phí, trang thiết bị, cơ sở vật chất, phƣơng tiện dạy và học. Tuy nhiên, đó mới chỉ là bƣớc đầu. Để đạt đƣợc mục tiêu nhƣ đó nờu, Đảng, Nhà nƣớc, các tổ chức cần quan tâm hơn nữa việc đầu tƣ thích đáng, có hiệu quả cho ĐTBD về nâng cấp môi trƣờng đào tạo, chất lƣợng phục vụ dạy và học điều kiện nghiên cứu của giảng viên, học viên, kinh phí hoạt động thực tế, thực hành, học theo tình huống, nhóm, qua các thiết bị dạy và học hiện đại nhằm nâng cao chất lƣợng dạy và học.
Đầu tƣ cho ĐTBD là yếu tố có ảnh hƣởng quyết định tới các yếu tố khác trong ĐTBD. Cần xác định mục tiêu đầu tƣ một cách trọng tâm, trọng điểm, kịp thời trong từng khâu, từng giai đoạn. Tăng nguồn đầu tƣ cho ĐTBD nhằm giải quyết số CBCC còn "nợ" các tiêu chuẩn ngạch, bậc; số CBCC mới đƣợc tuyển chọn và số CBCC chƣa đáp ứng đƣợc yêu cầu, đòi hỏi của chuyên môn, đặc biệt là đòi hỏi của quá trình hội nhập quốc tế hiện nay.
Bên cạnh việc tăng kinh phí hỗ trợ cho giảng viên, học viên trong quá trình ĐTBD cũng là vấn đề cần giải quyết. Cần có cơ chế động viên kịp thời giảng
viên, học viên thông qua các quy chế, chính sách nhằm phát huy cao độ tính tích cực của ngƣời dạy và ngƣời học .
Tóm lại, chất lƣợng ĐTBD CBCC đƣợc thể hiện và có mối liên quan chặt chẽ với các yếu tố cơ bản nhƣ: Mục tiêu; đối tƣợng; chủ thể của quá trình; nội dung, phƣơng pháp, phƣơng thức ĐTBD và vấn đề tài chính công cho ĐTBD. Cần phải lựa chọn những tác động tích cực, phù hợp theo hƣớng phát triển các yếu tố cơ bản đã nêu trên, từng bƣớc có những biện pháp phù hợp tăng cƣờng công tác ĐTBD CBCC, góp phần đáp ứng ngày càng cao đòi hỏi trong giai đoạn hiện nay.