2.1 .Ý nghĩa khoa học
6. Các phương pháp nghiên cứu
1.2. Cơ sở thực tiễn
1.2.4. Quan điểm xây dựng chương trình sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 4
Chương trình và sách giáo khoa có nội dung dạy học bắt đầu từ kì một lớp 1, mỗi tuần gồm 5 tiết ứng với 5 bài Tập đọc (có 3 bài đọc thêm).
Ở các lớp 2,3,4,5 chương trình cả năm đều gồm 33 tuần, sách giáo khoa in thành hai tập. Mỗi tuần ở lớp 4 có 2 tiết tập đọc, mỗi tiết có 40 phút. Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 4 có cấu trúc gồm 10 đơn vị học, mỗi đơn vị ứng với một chủ điểm trong 3 tuần (riêng chủ điểm “Tiếng sáo diều” trong tuần 4), mỗi tuần có 2 tiết tập đọc gồm 2 bài học.
Nếu như ở các lớp dưới, chủ điểm học tập xoay quanh những lĩnh vực học tập gần gũi với cuộc sống sinh hoạt hằng ngày của các em thì ở lớp 4 chủ điểm là những vấn đề về đời sống tinh thần của con người như sở thích, tính cách, ước mơ… cụ thể gồm:
Tập 1 gồm 5 chủ điểm, học trong 18 tuần:
-Thương người như thể thương thân (tuần 1, 2, 3) -Măng mọc thẳng (tuần 4, 5 ,6)
-Trên đôi cánh ước mơ (tuần 7, 8, 9) -Có chí thì nên (tuần 11, 12, 13) -Tiếng sáo diều (tuần 14,15, 16, 17)
Tuần 10 dùng để ôn tập giữa kì 1, tuần 18 ôn tập cuối kì 1. Tập 2 gồm 5 chủ điểm, học trong 17 tuần:
-Người ta là hoa đất (tuần 19, 20, 21) -Vẻ đẹp muôn màu (tuần 22, 23, 24) -Những người quả cảm (tuần 25, 26, 27) -Khám phá thế giới (tuần 29, 30, 31) -Tình yêu cuộc sống (tuần 32, 33, 34)
Tuần 28 dùng để ôn tập giữa kì 2, tuần 35 ôn tập cuối kì 2.
Như vậy, ta thấy sách giáo khoa lớp 4 có sự cụ thể. Số lượng chủ điểm nhiều với những tên gọi phong phú, hấp dẫn hơn tạo ra hứng thú học tập cho học
sinh, các chủ điểm được sắp xếp một cách hợp lí và nội dung phù hợp với nhận thức của học sinh.