6. Phương pháp nghiên cứu
1.4. Một số vấn đề về dạy học môn Toán lớp 5
1.4.1. Đặc điểm và nhu cầu nhận thức của học sinh Tiểu học lớp cuối cấp
Tri giác của HS thường gắn với hành động, với hoạt động thực tiễn để
phát triển. Vì vậy, GV Tiểu học có vai trò rất lớn, GV cần tổ chức một cách đặc biệt hoạt động của HS để tri giác một đối tượng nào đó nhằm phát hiện ra bản chất của sự vật và hiện tượng.
Tư duy của trẻ mới đến trường là tư duy cụ thể, mang tính hình thức, dựa vào đặc điểm bên ngoài với những thao tác cụ thể. Nhờ hoạt động học tập, tư duy dần mang tính khái quát. Việc học Toán sẽ giúp các em phân tích và tổng hợp. Đối với HS các lớp cuối cấp tiểu học, việc phát triển tư duy có điều kiện và tiềm năng thực hiện tốt hơn các lớp đầu cấp bởi khả năng hành động hướng đích của các em tốt hơn và tính khái quát trong tư duy của HS đạt được ở mức độ cao hơn.
Trí tưởng tượng, sự chú ý, ghi nhớ của HS lớp cuối cấp Tiểu học đã giảm tính tản mạn, đạt được sự bền vững tốt hơn so với các lớp đầu cấp. Tưởng tượng tái tạo từng bước hoàn thiện. Nhu cầu nhận thức của các em đã
phát triển khá rõ nét: không chỉ thiên về từ nhu cầu tìm hiểu những sự vật hiện tượng riêng lẻ mà thiên nhiều hơn tới nhu cầu phát hiện những nguyên nhân, quy luật và các mối quan hệ, quan hệ giữa các sự vật hiện tượng, phát triển trí tuệ. Đặc biệt, ở giai đoạn này, khả năng thực hiện các hoạt động, các nhiệm vụ học tập một cách độc lập hay hợp tác nhóm bạn được nâng lên.
Như vậy, đặc điểm và nhu cầu nhận thức, nhu cầu và trách nhiệm bản thân về thực hiện nhiệm vụ học tập của HS lớp cuối cấp cho thấy HS Tiểu học khối lớp 5 ham học hỏi, hiểu biết, khám phá về thế giới xung quanh. Việc đưa các bài toán theo tư tưởng PISA có tính chất liên hệ với thực tiễn là rất phù hợp với trình độ, lứa tuổi, nhu cầu nhận thức của các em về Toán học cùng với những gì diễn ra xung quanh chúng ta chứa đựng tiềm năng khai thác Toán học. Thông qua đó nhằm giúp các em phát triển tư duy, trí tưởng tượng, nhận thức về mối quan hệ giữa Toán học với các môn học khác và thế giới xung quanh.