Bảng 4.6 – Cơ cấu lao động theo độ tuổi
Độ tuổi Số lượng (người) Tỷ lệ (%)
25 – 30 2 33,3
30 – 35 1 16,7
30 – 40 2 33,3
41 – 45 1 16,7
TỔNG 6 100
(Nguồn: Bộ phận quản lý nhân sự). Bảng 4.7 – Cơ cấu lao động theo trình độ văn hố
Trình độ Số lượng (người) Tỷ lệ (%)
Đại học 3 50
Cao đẳng 1 16,7
Tốt nghiệp THPT 2 33,3
TỔNG 6 100
Dựa vào thơng tin từ hai bảng số liệu trên ta dễ nhận thấy nhân sự trong hoạt động sản xuất của cơng ty khá trẻ và cĩ trình độ văn hĩa tương đối cao. Đây được xem là một trong những điểm mạnh và lợi thế của cơng ty so với các đối thủ; làm cho hoạt động của cơng ty luơn diễn ra một cách năng động, sáng tạo, sẵn sàng học hỏi, cải tiến để năng cao chất lượng và năng suất lao động.
Cơng ty cịn căn cứ vào trình độ văn hĩa để bố trí, sắp xếp cơng việc phù hợp với khả năng của người lao động. Tuy nhiên, ngồi cán bộ quản lý các nhân viên cịn lại khơng cĩ sự chênh lệch nhiều về trình độ văn hĩa (2 người tốt nghiệp THPT và 1 tốt nghiệp cao đẳng) điều này làm cho khả năng nhận thức của lao động trong cơng nghệ sản xuất, khả năng vận hành thiết bị, ý thức chấp hành nội quy lao động khá thống nhất, tương đồng.
Tuy trình độ văn hĩa tốt và độ tuổi lao động khá trẻ, nhưng hầu hết các lao động khi tuyển dụng vào đều thiếu kinh nghiệm làm việc với máy mĩc, dây chuyền. Việc quen với lao động chân tay khiến họ rất khĩ khăn để cĩ thể điều khiển các máy mĩc hiện đại. Theo đánh giá của lãnh đạo doanh nghiệp, hiện tại đội ngũ lao động vẫn chưa làm chủ được dây chuyền, thiết bị cơng nghệ của cơng ty.