- Huy động nguồn lực xó hội xõy dựng GD
2.3.Thực trạng XHHGD và PCGD THCS tại huyện Phổ Yờn
01 trƣờng Trung cấp nghề với 6 lớp 174 Học sinh
2.3.Thực trạng XHHGD và PCGD THCS tại huyện Phổ Yờn
2.3.1. Cụng tỏc triển khai thực hiện XHHGD và PCGD THCS 2.3.1.1. Chủ trương của cấp uỷ Đảng, chớnh quyền:
Thỏng 5/2002, Ban Thƣờng vụ Huyện uỷ đó phờ duyệt Đề ỏn phỏt triển giỏo dục của huyện Phổ Yờn giai đoạn 2002-2005. Đến thỏng 9/2002, Huyện uỷ, HĐND, UBND huyện tiếp tục phờ duyệt Đề ỏn thực hiện phổ cập THCS. Vỡ vậy, đó cú sự chỉ đạo chặt chẽ sỏt sao và toàn diện của Huyện uỷ, HĐND, UBND huyện với sự nghiệp GD - ĐT, từ đú đó đạt đƣợc những thành tớch đỏng phấn khởi: hệ thống mạng lƣới trƣờng lớp từ Mầm non, Tiểu học, THCS đến THPT, GDTX đều đƣợc củng cố và phỏt triển tốt.
Số húa bởi Trung tõm Học liệu – Đại học Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn
Thực hiện Chỉ thị số 61- CT/TW ngày 28-12-2000 và Nghị quyết số 41/2000/NQ - QH ngày 9 - 12- 2000 của Quốc hội khoỏ X kỳ họp thứ 8 về việc thực hiện PCGD THCS, Nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh Thỏi Nguyờn ngày 21/8/2000 về việc thực hiện Phổ cập THCS, Nghị quyết Đại hội huyện Đảng bộ Phổ Yờn lần thứ 26 ngày 17-11-2000 đó xỏc định rừ nhiệm vụ phỏt triển GD - ĐT nhằm nõng cao mặt bằng dõn trớ, trỡnh độ học vấn cho mọi ngƣời. Đồng thời, đề ra Nghị quyết phấn đấu hoàn thành phổ cập THCS vào năm 2005. Trong những năm tiếp theo, Tỉnh uỷ Thỏi Nguyờn cú Chỉ thị, Nghị quyết phấn đấu hoàn thành phổ cập toàn tỉnh trong năm 2004. Vỡ vậy, Huyện uỷ, HĐND, UBND huyện đó cú Nghị quyết, kế hoạch, chƣơng trỡnh hành động cụ thể để quyết tõm chỉ đạo hoàn thành phổ cập giỏo dục THCS của huyện trong năm 2003. Coi nhiệm vụ phổ cập là một nhiệm vụ kinh tế - xó hội của địa phƣơng .
Từ nhận thức về vị trớ của phổ cập đối với nhiệm vụ nõng cao dõn trớ, đào tạo nhõn lực cho sự nghiệp kiến thiết của huyện núi riờng, của tỉnh và cả nƣớc núi chung nờn Huyện uỷ, HĐND huyện tại cỏc hội nghị hàng năm đều cú kiểm điểm tiến độ thực hiện phổ cập THCS trong toàn huyện và cụ thể ở những đơn vị miền nỳi khú khăn. UBND huyện hàng năm đều cú quyết định kiện toàn Ban chỉ đạo phổ cập GD Trung học của huyện, chỉ đạo cỏc xó thị trấn kiện toàn lại Ban chỉ đạo phổ cập GD Trung học của địa phƣơng; Qui định rừ trỏch nhiệm của từng thành viờn Ban chỉ đạo của huyện, của xó, thị trấn; hƣớng dẫn Ban chỉ đạo của huyện, xó xõy dựng kế hoạch phổ cập GD Trung học trờn địa bàn. Phũng Giỏo dục và Đào tạo là cơ quan tham mƣu đó thực hiện tốt cụng tỏc chỉ đạo cỏc trƣờng trực thuộc và tham mƣu kịp thời với Ban chỉ đạo phổ cập giỏo dục huyện triển khai thực hiện nhiệm vụ phổ cập đảm bảo tiến độ theo yờu cầu.
Thực hiện cụng tỏc phổ cập giỏo dục núi chung và phổ cập giỏo dục THCS núi riờng chớnh là thực hiện nhiệm vụ nõng cao chất lƣợng giỏo dục, giải quyết nhu cầu học tập của mọi đối tƣợng trong độ tuổi quy định của Nhà trƣờng và của gia đỡnh. Đú cũng là nhiệm vụ, là trỏch nhiệm của cỏc cấp uỷ, chớnh quyền và của toàn cộng đồng. Do đú, sau khi cú Nghị định của Chớnh phủ về cụng tỏc phổ
Số húa bởi Trung tõm Học liệu – Đại học Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn
cập THCS, thỏng 02/2002, UBND huyện đó tổ chức hội nghị gồm cỏc đồng chớ trong Hội đồng giỏo dục huyện, cỏc đồng chớ Chủ tịch, Bớ thƣ cỏc xó, thị trấn và Hiệu trƣởng cỏc trƣờng THCS trong toàn huyện để học tập và triển khai thực hiện nghị định 88/NĐ-CP của Chớnh phủ. Hội nghị đó xỏc định để thực hiện tốt cụng tỏc phổ cập GD THCS phải giải quyết đồng bộ cỏc điều kiện sau đõy:
+ Chỉ đạo cỏc nhà trƣờng giữ vững và từng bƣớc nõng cao chất lƣợng giảng dạy. + Tăng cƣờng xõy dựng cơ sở vật chất trƣờng học, đồ dựng giảng dạy; Bồi dƣỡng chuẩn hoỏ đội ngũ, cú chớnh sỏch cho ngƣời dạy, ngƣời học.
Qua đú, tại cỏc hội nghị hàng năm, Huyện uỷ, HĐND huyện đều cú kiểm điểm tiến độ thực hiện phổ cập THCS trong toàn huyện, đặc biệt là ở những đơn vị miền nỳi khú khăn.
2.3.1.2. Cụng tỏc tham mưu và chỉ đạo cụng tỏc Xó hội hoỏ giỏo dục của Phũng Giỏo dục - Đào tạo:
Với vai trũ là ngành chủ quản trong XHHGD, Phũng GD&ĐT đó làm tốt vai trũ của mỡnh, thụng qua việc đề xuất, tham mƣu với Huyện uỷ và UBND huyện cỏc vấn đề về XHHGD, đó tổ chức Đại hội giỏo dục cấp huyện hiệm kỳ III thỏng 6/2010), 100% cỏc xó, thị trấn đó tổ chức Đại hội giỏo dục nhiệm kỳ III. Hàng năm, Ban chỉ đạo chƣơng trỡnh xó hội giỏo dục đều xõy dựng nội dung và kế hoạch hoạt động, tổ chức kiểm tra, đỏnh giỏ kết quả hoạt động từ cơ sở. Một số hoạt động lớn đƣợc duy trỡ thƣờng xuyờn và đạt kết quả tốt.
Triển khai hƣởng ứng cỏc cuộc vận động và cỏc phong trào trong hệ thống nhà trƣờng và cộng đồng dõn cƣ. Đề ra cỏc biện phỏp chớnh nhằm nõng cao chất lƣợng GD. Tổ chức tốt cỏc hỡnh thức tuyờn truyền, phỏt động, tranh thủ sự ủng hộ của toàn xó hội đối với cuộc vận động và phong trào của ngành Giỏo dục.
Huy động cỏc nguồn lực xó hội, khơi dậy mọi tiềm năng để phỏt triển
GD&ĐT, cú chớnh sỏch địa phƣơng, hỗ trợ ngành GD. Cụ thể:
- Tham mƣu đƣợc cỏc phƣơng ỏn huy động vốn ngoài ngõn sỏch của nhà nƣớc đầu tƣ cho cơ sở vật chất, thiết bị dạy học cú hiệu quả tốt.
Số húa bởi Trung tõm Học liệu – Đại học Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn
- Tớch cực giỏo dục tƣ tƣởng, đạo đức cho học sinh, nõng cao tinh thần trỏch nhiệm, lƣơng tõm, đạo đức ngề nghiệp của giỏo viờn, tớch cực đổi mới phƣơng phỏp dạy và học, kiểm tra đỏnh giỏ chớnh xỏc, cụng bằng chất lƣợng học sinh cỏc cấp học.
Tăng cường cỏc biện phỏp nõng cao chất lượng giỏo dục phổ thụng, bổ tỳc, củng cố kết quả phổ cập tiểu học đỳng độ tuổi, chống lưu ban bỏ học:
Hàng năm, Phũng giỏo dục và Đào tạo đều xõy dựng kế hoạch, đề ra cỏc biờn phỏp nhằm nõng cao chất lƣợng giỏo dục từ Mầm non, Tiểu học và THCS, thụng qua cỏc Hội thi của giỏo viờn, của học sinh, khuyến khớch, động viờn phong trào thi đua “Dạy tốt, học tốt” của cỏc Nhà trƣờng. Toàn ngành cụ thể hoỏ nội dung thực hiện ba cuộc vận động: Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gƣơng đạo đức Hồ Chớ Minh”, cuộc vận động “Mỗi thầy giỏo cụ giỏo là một tấm gƣơng đạo đức, tự học và sỏng tạo” và cuộc vận động “Núi khụng với tiờu cực trong thi cử và bệnh thành tớch trong giỏo dục, núi khụng với vi phạm đạo đức nhà giỏo và tỡnh trạng học sinh khụng đạt chuẩn lờn lớp”. Thực hiện tốt phong trào thi đua: “Xõy dựng trƣờng học thõn thiện, học sinh tớch cực”.
Quan tõm tới học sinh cú hoàn cảnh khú khăn, học sinh thuộc diện chớnh sỏch. Tặng sỏch giỏo khoa, tặng quà nhõn dịp tết Nguyờn Đỏn, tuyờn dƣơng khi tổng kết cỏc phong trào thi đua. Trị giỏ tiền thƣởng năm học 2010 - 2011 trong toàn ngành là 114.081.000đ. Thực hiện đỳng chủ trƣơng của ngành giỏo dục: cấp phỏt sỏch giỏo khoa cho con thƣơng binh, con liệt sỹ, học sinh thuộc thụn xúm đặc biệt khú khăn của Vạn Phỏi, Phỳc Tõn đƣợc mƣợn sỏch giỏo khoa trong tủ sỏch dựng chung của Nhà trƣờng.
Làm tốt cụng tỏc tƣ vấn hƣớng nghiệp, động viờn học sinh nỗ lực cố gắng để sau tốt nghiệp THCS vào học cỏc trƣờng THPT, bổ tỳc THPT, TT dạy nghề, cỏc trƣờng cao đẳng, dạy nghề trờn địa bàn tỉnh Thỏi Nguyờn.
Số húa bởi Trung tõm Học liệu – Đại học Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn
Thực hiện chủ trƣơng XHHGD, cấp uỷ, chớnh quyền cỏc địa phƣơng trong huyện đó phỏt huy tớnh chủ động, tớch cực chỉ đạo cỏc ban, ngành, đoàn thể cựng cấp, vận động nhõn dõn tham gia phỏt triển sự nghiệp GD-ĐT.
Căn cứ vào cỏc Nghị quyết về GD - ĐT của cấp trờn, cấp uỷ, chớnh quyền cỏc cấp đó cú Nghị quyết, kế hoạch phỏt triển GD - ĐT của địa phƣơng mỡnh trong từng thời kỳ; quan tõm lónh đạo, tổ chức thực hiện cụng tỏc quy hoạch trƣờng lớp, quy hoạch đất đai, tạo cỏc nguồn lực xõy dựng CSVC trƣờng học; triển khai cú kết quả nhiệm vụ phổ cập Tiểu học đỳng độ tuổi, phổ cập giỏo dục THCS, đó triển khai phổ cập trung học giai đoạn 2011 - 2015 trờn phạm vi toàn huyờn. Thực hiện Kế hoạch số 65-KH/HU của Huyện uỷ về xõy dựng, nõng cao chất lƣợng đội ngũ nhà giỏo và cỏn bộ quản lý giỏo dục, Quyết định của UBND huyện về phõn cấp quản lý giỏo dục, phũng GD&ĐT và cỏc địa phƣơng đều quan tõm lónh đạo cụng tỏc xõy dựng đội ngũ nhà giỏo và cỏn bộ quản lý giỏo dục, chỳ ý phỏt triển đảng viờn trong đội ngũ cỏn bộ giỏo viờn và cụng tỏc giỏo dục tƣ tƣởng chớnh trị trong cỏc nhà trƣờng.
Cấp uỷ, chớnh quyền cỏc xó, thị trấn đó thực hiện nghiờm tỳc cỏc Nghị quyết, quyết định, Chỉ thị của Đảng và Nhà nƣớc về tổ chức Đại hội giỏo dục cấp cơ sở nhằm đỏnh giỏ đỳng tỡnh hỡnh GD-ĐT ở mỗi địa phƣơng, tăng cƣờng sự phối hợp hành động, tạo sức mạnh tổng hợp, bầu ra Hội đồng giỏo dục giỳp cấp uỷ và chớnh quyền thực hiện tốt chủ trƣơng XHHGD.
Đại hội giỏo dục cỏc cấp đó cú nghị quyết, chƣơng trỡnh hoạt động và cỏc giải phỏp thực hiện những mục tiờu xõy dựng và phỏt triển sự nghiệp GD-ĐT địa phƣơng. 100% Hội đồng Giỏo dục cấp huyện, cấp xó cú kế hoạch, quy chế hoạt động, đề xuất, tham mƣu nhiều chủ trƣơng, giải phỏp đúng gúp tớch cực cho sự nghiệp GD - ĐT của từng địa phƣơng và của huyện.
Đến nay 100% xó, thị trấn, 327 thụn, xúm, 135 dũng họ trong huyện đó cú quỹ khuyến học. Tổng quỹ khuyến học toàn huyện hiện cú 595.300.000đ. Quỹ khuyến học đƣợc quản lý, sử dụng hợp lý, tạo hiệu quả thiết thực, gúp phần khớch lệ, thỳc đẩy phong trào toàn dõn học tập, thực hiện mục tiờu nõng cao dõn
Số húa bởi Trung tõm Học liệu – Đại học Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn
trớ, đào tạo nhõn lực, bồi dƣỡng nhõn tài, gúp phần quan trọng giỳp đỡ học sinh nghốo cú điều kiện duy trỡ học tập và động viờn cỏc nhà giỏo, cỏc em học sinh thi đua dạy tốt, học tốt.
Nhiều thầy, cụ giỏo đó tự nguyện lăn lộn cống hiến những năm tuổi trẻ của mỡnh cho con em đồng bào vựng sõu, vựng xa, gúp phần tớch cực vào kết quả phổ cập giỏo dục tiểu học, xoỏ mự chữ ở xó cũn nhiều khú khăn về kinh tế - xó hội. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Trong những năm qua, mục tiờu xõy dựng cơ sở vật chất trƣờng học đƣợc cỏc ngành, cỏc cấp và nhõn dõn quan tõm nờn bộ mặt cỏc nhà trƣờng từng bƣớc đƣợc thay đổi theo hƣớng kiờn cố hoỏ, hiện đại hoỏ.
2.3.1.4. Xó hội hoỏ giỏo dục ở cỏc Nhà trường:
Điểm nổi bật trong phong trào xó hội hoỏ giỏo dục ở cỏc Nhà trƣờng là cụng tỏc tuyờn truyền, vận động tạo ra sự chuyển biến tớch cực trong nhận thức của nhõn dõn về sự nghiệp Giỏo dục - Đào tạo. Nhõn dõn hiểu giỏo dục, chia sẻ khú khăn với giỏo dục và cựng tham gia làm giỏo dục trở thành truyền thống ở nhiều Nhà trƣờng. Vào đầu năm học, hầu hết cỏc Nhà trƣờng phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh tổ chức cam kết trỏch nhiệm giữa cha mẹ học sinh và nhà trƣờng trong việc chăm lo, giỏo dục thế hệ trẻ. Bản cam kết do cỏc Nhà trƣờng căn cứ vào tỡnh hỡnh cụ thể, bàn với Ban đại diện cha mẹ học sinh, xõy dựng nội dung cho phự hợp. Song dự ở địa bàn nào vẫn phải đảm bảo một số quy định trỏch nhiệm sau:
- Đối với Nhà trường:
+ Dạy đỳng, đủ chƣơng trỡnh, đảm bảo chất lƣợng. + Chỳ ý giỏo dục toàn diện.
+ Khụng dạy thờm tràn lan.
+ Cú cỏc biện phỏp giỏo dục và ngăn ngừa tệ nạn xó hội, đặc biệt là tệ nạn ma tuý.
+ Duy trỡ thụng tin liờn lạc hai chiều: nhà trƣờng - gia đỡnh học sinh.
+ Củng cố xõy dựng ban đại diện cha mẹ học sinh, đõy là cầu nối triển khai thực hiện chủ trƣơng XHHGD giữa nhà trƣờng và xó hội.
Số húa bởi Trung tõm Học liệu – Đại học Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn
Thống kờ kết quả học tập của học sinh trong toàn trƣờng sau giữa mỗi học kỳ, kết thỳc học kỳ và sau khi tổng kết điểm. Tổ chức cỏc hỡnh thức tuyờn dƣơng khen thƣởng bằng vật chất và tinh thần, khuyến khớch sự phấn đấu vƣơn lờn của cả giỏo viờn và học sinh.
- Đối với gia đỡnh học sinh:
Cựng với toàn xó hội, gia đỡnh là lực lƣợng trực tiếp, tớch cực tham gia chủ trƣơng XHHGD.
Giỏo dục gia đỡnh là nhõn tố quan trọng, cơ bản trong GD-ĐT. Trong những năm qua, cỏc gia đỡnh Phổ Yờn đó đề cao trỏch nhiệm trƣớc xó hội, tham gia tạo dựng động lực học tập cho con em mỡnh. Nhiều gia đỡnh đó hết lũng chăm súc, nuụi dạy con ngoan, học giỏi, đạt thành tớch cao trong cỏc kỳ thi học sinh giỏi văn hoỏ, văn nghệ, thể thao cỏc cấp; nhiều tấm gƣơng sỏng về đạo đức xuất hiện trong học sinh. Đặc biệt, những năm gần đõy, gia đỡnh đó tham gia cú hiệu quả vào việc huy động trẻ em ra lớp, duy trỡ sĩ số học sinh, chống bỏ học, gúp phần quan trọng vào kết quả phổ cập giỏo dục cỏc cấp. Do cú sự chuyển biến sõu sắc trong nhận thức, đó tạo nờn sự chuyển biến trong nội dung và biện phỏp tham gia cỏc hoạt động giỏo dục của nhõn dõn, rừ nột nhất là ý thức tạo dựng mụi trƣờng giỏo dục gia đỡnh lành mạnh, là bức tƣờng vững chói ngăn chặn cỏc tệ nạn xó hội xõm nhập vào thế hệ trẻ. Nhiều gia đỡnh đời sống cũn rất khú khăn vẫn quyết tõm cựng với Nhà trƣờng nuụi dạy cỏc con thành đạt. Sự kết hợp Gia đỡnh - Nhà trƣờng - Xó hội là phƣơng thức cú ý nghĩa rất quan trọng, trong đú yếu tố gia đỡnh cú một vị trớ đặc biệt. Túm lại, gia đỡnh học sinh đó tập trung làm tốt cỏc nội dung sau:
+ Tạo mọi điều kiện để học sinh đƣợc đến trƣờng và tham gia học tập. + Quan tõm đến thời gian học tập ở nhà của học sinh.
+ Chỳ ý nhiều hơn đến giỏo dục đạo đức, phũng chống tệ nạn xú hội, nhất là ma tuý.
+ Duy trỡ thụng tin liờn lạc hai chiều: gia đỡnh - Nhà trƣờng.
Số húa bởi Trung tõm Học liệu – Đại học Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn
Tổ chức đoàn, đội trong cỏc nhà trƣờng là một lực lƣợng tham gia xó hội hoỏ giỏo dục rất hiệu quả. Hỡnh thức tập hợp của thanh thiếu niờn chủ yếu thụng qua cỏc hoạt động tập thể dƣới cỏc tờn gọi: “Đội thanh, thiếu niờn xung kớch" "Đội thanh, thiếu niờn niờn xung kớch" đến cỏc gia đỡnh khú khăn vận động, cỏc em đến trƣờng... Bằng cỏc hỡnh thức tổ chức phong phỳ và đa dạng, lực lƣợng học sinh đó tham gia tớch cực tổ chức phong phỳ và đa dạng, lực lƣợng học sinh đó tham gia tớch cực và cú hiệu quả vào cỏc chƣơng trỡnh phổ cập giỏo dục, xoỏ mự chữ hoặc cỏc chuyờn đề "giỳp nhau vượt khú", giỏo dục cỏ biệt...
2.3.1.5. Xó hội hoỏ giỏo dục trong cỏc doanh nghiệp, cỏc cơ quan Nhà nước và cỏc đoàn thể chớnh trị - xó hội trong huyện
Từ sau Nghị quyết Trung ƣơng 2 khoỏ VIII về định hƣớng chiến lƣợc phỏt