III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
2. Các hoạt động chính:
2.4. Hoạt động 4: Tìm hiểu về tranh dân gian Việt Nam (15 phút)
Việt Nam (15 phút)
* Mục tiêu: Học sinh hiểu vài nét về nguồn gốc và giá trị nghệ thuật của tranh dân gian Việt Nam thông qua nội dung và hình thức.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên cho học sinh xem tranh Hàng Trống, Đông Hồ, Làng Sình.
- Yêu cầu học sinh trình bày cảm nhận theo các câu hỏi gợi ý:
+ Tranh Lí ngư vọng nguyệt có những hình ảnh nào?
+ Hình ảnh nào là hình ảnh phụ ?
+ Tranh Cá chép có những hình ảnh gì? + Hình ảnh nào là hình ảnh chính ? + Hình ảnh nào là hình ảnh phụ ?
+ Hình ảnh phụ ở hai bức tranh được vẽ ở đâu? + Hình hai con cá chép được vẽ như thế nào? + Hai bức tranh này có gì giống và khác nhau?
3. Hoạt động nối tiếp (5 phút):
- Giáo viên nhận xét tiết học, liên hệ thực tế. - Các nhóm chưa hoàn thành sẽ thực hiện tiếp vào tiết sau.
- Yêu cầu học sinh chuẩn bị tiết sau.
- Học sinh lắng nghe.
- Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
Ngày dạy: Thứ ……., ngày ……. tháng … năm …….
Tích hợp các bài 5, bài 11, bài 19 và bài 26 (4 tiết)
(Tiết 3) I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Học sinh hiểu được giá trị của một tác phẩm mĩ thuật.
- Kĩ năng: Học sinh biết phân tích một tác phẩm về mặt hình thức, tạo dáng, màu sắc, chất liệu; phát triển khả năng phát hiện cái đẹp tìm tòi cái mới khi tiếp xúc với tranh vẽ qua các buổi trình bày về tác phẩm và các buổi triển lãm.
- Thái độ: Học sinh sử dụng được phương pháp tái hiện để tự mình tái hiện lại một tác phẩm yêu thích qua đó học cách thể hiện bản thân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Giáo viên: Phiếu nhóm, bút dạ, bút sáp, chì màu, các tranh phong cảnh, tranh của họa sĩ, tranh dân gian Việt Nam, tranh vẽ của thiếu nhi…
- Học sinh: Bút chì, giấy vẽ, bút màu, vở thực hành Mĩ thuật, …
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
1. Hoạt động khởi động (2 phút):
- Giáo viên yêu cầu Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp bài hát đầu tiết.
- Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập.
- Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp bài hát cho cả lớp cùng hát đầu tiết.
- Cả lớp để đồ dùng học tập lên bàn.
2. Các hoạt động chính (tiếp theo):