III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
2. Các hoạt động chính:
2.8. Hoạt động 8: Giao tiếp, đánh giá (10 ph)
- Giáo viên yêu cầu Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp bài hát đầu tiết.
- Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập.
- Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp bài hát cho cả lớp cùng hát đầu tiết.
- Cả lớp để đồ dùng học tập lên bàn.
2. Các hoạt động chính (tiếp theo):
2.6. Hoạt động 6: Trải nghiệm cùng tácphẩm mĩ thuật (tiếp theo, 15 phút) phẩm mĩ thuật (tiếp theo, 15 phút)
- Giáo viên yêu cầu các nhóm hoàn chỉnh sản phẩm của nhóm mình; sắp xếp và trưng bày lên góc sản phẩm.
- Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
2.7. Hoạt động 7: Phân tích, diễn giải (5phút) phút)
* Mục tiêu: Học sinh biết thảo luận, đánh giá về sản phẩm của bạn.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên gợi ý để học sinh sắp xếp, trưng bày sản phẩm của nhóm mình.
- Học sinh sắp xếp, trưng bày sản phẩm của nhóm mình.
- Giáo viên yêu cầu các nhóm quan sát sản phẩm của nhóm bạn, thảo luận theo các câu hỏi gợi ý:
- Các nhóm chọn sản phẩm của nhóm bạn để thảo luận, nhận xét, đánh giá. + Tranh vẽ hợp lí chưa? Bố cục, màu sắc
như thế nào?
+ Kĩ thuật nặn của nhóm bạn thế nào (bố cục, phối màu, kích thước ...) có cân đối, hài hòa chưa?
+ Sản phẩm 3D của nhóm bạn có giống tượng thật không? Có cân đối chưa?
2.8. Hoạt động 8: Giao tiếp, đánh giá (10ph) ph)
* Mục tiêu: Học sinh biết nhận xét, tự đánh giá và đánh giá bài bạn.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu các nhóm thuyết trình về sản phẩm của nhóm mình.
- Giáo viên khuyến khích học sinh đặt câu
- Các nhóm thuyết trình về sản phẩm của nhóm mình.
- Học sinh đặt câu hỏi cho nhóm bạn trả lời:
hỏi cho nhóm bạn. + Bạn dùng vật liệu để tạo bức tượng này là gì? Vì sao nhóm bạn chọn loại vật liệu đó?
+ Bạn phỏng đoán tỉ lệ thế nào để có kích thước hài hòa, cân đối?
+ Vì sao bạn chọn các màu sắc này để tô màu mà không chọn màu khác?
3. Hoạt động nối tiếp (5 phút):
- Giáo viên nhận xét tiết học, liên hệ thực tế.
- Dẫn dắt từ chủ đề “Thưởng thức và trải nghiệm cùng tác phẩm” sang chủ đề “Quê hương em”.
- Yêu cầu học sinh dọn dẹp, vệ sinh lớp học.
- Học sinh lắng nghe. - Học sinh lắng nghe.
- Học sinh dọn dẹp, vệ sinh lớp học.
Ngày dạy: Thứ ……., ngày ……. tháng … năm ……
Tích hợp các bài 4, bài 7, bài 20 và bài 34 (4 tiết)
(Tiết 1) I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Học sinh biết cách quan sát, hình dung để vẽ tranh về đề tài Ngày hội quê em; phong cảnh quê hương; ...
- Kĩ năng: Học sinh vẽ được tranh về đề tài Ngày hội quê em; phong cảnh quê hương; chép họa tiết trang trí dân tộc.
- Thái độ: Học sinh phát triển khả năng tưởng tượng và sáng tạo về một câu chuyện của chính các em về quê hương; khả năng diễn đạt những suy nghĩ, cảm xúc của bản thân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Học sinh: Bút chì, giấy vẽ, bút màu, vở thực hành Mĩ thuật, …
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động (2 phút):
- Giáo viên yêu cầu Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp bài hát đầu tiết.
- Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập. - Giáo viên giới thiệu chủ đề “Quê
hương em”.
- Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp bài hát cho cả lớp cùng hát đầu tiết.
- Cả lớp để đồ dùng học tập lên bàn. - Học sinh lắng nghe, cảm nhận.
2. Các hoạt động chính: