8. Cấu trúc đề tài
2.2.2. Phương pháp điều tra bằng bảng hỏi
Căn cứ vào mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu, chúng tôi xây dựng bảng hỏi khảo sát mức độ nhận thức về năng lực lãnh đạo của phụ nữ.
Mục đích: Đánh giá nhận thức và các khía cạnh nhận thức của sinh viên về năng lực lãnh đạo của phụ nữ.
Nội dung và cấu trúc bảng hỏi:
Dựa trên cơ sở lý luận, tổng quan đã nghiên cứu trước đó. Đề tài tiến hành xây dựng phiếu hỏi nhằm đánh giá nhận thức của sinh viên về năng lực lãnh đạo của phụ nữ. Phiếu hỏi được xây dựng dựa trên thang đo nhận thức của Bloom. Chúng tôi lựa chọn tiến hành xây dựng và đo mức độ nhận thức theo 3 bậc: Nhận biết, Thông hiểu, Vận dụng.
Tổng số mẫu mà chúng tôi lựa chọn ngẫu nhiên là: 379
Hoàn thành phiếu hỏi và xử lý phiếu hỏi
Các mức độ nhận thức:
Nhận biết
Thông hiểu
Từ câu 9 đến câu 13: Khảo sát mức độ nhận thức thông hiểu
Vận dụng
Từ câu 14 đến câu 17: Khảo sát mức độ vận dụng Câu 16: Tình huống 1
Nguyên nhân:
- Không nêu được nguyên nhân. Tính 0 điểm - Nêu được nguyên nhân:
+ Nêu nguyên nhân không rõ ràng: Tính 1 điểm Ví dụ: may mắn, được nhiều người yêu mến hơn, … + Nêu nguyên nhân cụ thể: Tính 2 điểm
Ví dụ: Giới tính, năng lực lãnh đạo, ….
Giải pháp:
- Không nêu được giả pháp. Tính 0 điểm Nêu được giải pháp. Tính 1 điểm
Câu 16: Tình huống 2
Nguyên nhân:
- Không nêu được nguyên nhân. Tính 0 điểm - Nêu được nguyên nhân:
+ Nêu nguyên nhân không rõ ràng. Tính 1 điểm Ví dụ: Do sinh viên, do thầy cô, ,..
+ Nêu nguyên nhân cụ thể. Tính 2 điểm
Ví dụ: Năng lực lãnh đạo của Mai, yếu tố lãnh đạo còn thiếu, …
Giải pháp:
- Không nêu được giả pháp. Tính 0 điểm - Nêu được giải pháp. Tính 1 điểm Câu 17:
- Không nêu được biện pháp. Tính 0 điểm - Nêu được biện pháp. Tính 1 điểm
Tiến hành phát phiếu
Xác định độ tin cậy của phiếu hỏi:
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha
N of Items
Độ tin cậy đạt được Cronbach‟s Alphan = 0.678
Kết quả cho thấy phiếu hỏi được quyền sử dụng vào nghiên cứu.