7. Cấu trúc của luận văn:
4.3. Tổ chức thực nghiệm
4.3.1. Đối tượng, thời gian thực nghiệm
- Trường Tiểu học Trần Cao Vân (tp Đà Nẵng), chọn 2 lớp: 5/4 lớp TN và 5/2 lớp ĐC
- Trường Tiểu học Duy Tân (tp Đà Nẵng), chọn 2 lớp: 5/1 lớp TN và 5/2 lớp ĐC
- Thời gian thực nghiệm: Từ tháng 10/2020 đến tháng 2/2021 - Địa điểm: 2 trường Tiểu học Trần Cao Vân và Duy Tân
Tên Bài Trường TH
Trần Cao Vân Trường TH Duy Tân Khi hậu Lớp TN: 5/4 (SS: 33 HS) Lớp TN: 5/1 (SS: 33 HS) Sông ngòi Lớp ĐC: 5/2 (SS: 32 HS) Lớp ĐC: 5/2 (SS: 32 HS) 4.3.2. Phương pháp thực nghiệm
năng lực sử dụng bản đồ mà đề tài đề xuất; Lớp ĐC dạy theo phương pháp mà thường ngày GV sử dụng
- Tổ chức kiểm tra việc hiểu kiến thức và năng lực sử dụng bản đồ của HS sau khi kết thúc 2 tiết dạy thực nghiệm và đánh giá, so sánh, đối chiếu kết quả giữa các lớp TN và lớp ĐC
4.3.3. Tiêu chí đánh giá năng lực bản đồ :
Bảng 4.1. Bảng tiêu chí đánh giá năng lực của bài Khí hậu
TT Các năng lực bản đồ Tiêu chí cần đạt Điểm
1 Năng lực nhận biết, chỉ, đọc đối tượng trên bản đồ
- HS đọc được tên lược đồ “Lược đồ khí hậu”.
- HS nhận biết được các đối tượng ở bảng chú giải, phân biệt được các kí hiệu về Miền khí hậu, hướng gió tháng 1 và tháng 7, kí hiệu dãy núi.
2
2 Năng lực xác định được vị trí địa lí
- HS đọc đường chỉ vĩ độ ở khung bản đồ
- Biết Việt Nam nằm ở đới khí hậu nhiệt đới nóng ẩm.
2
3 Năng lực mô tả đối tượng
HS phát triển được năng lực mô tả khí hậu trên bản đồ:
+ Dựa vào hệ tọa độ trên lược đồ trong sách giáo khoa cho biết Việt Nam nằm trong đới khí hậu nào?
+ Nhiệt độ, lượng mưa và các loại gió ở nước ta như thế nào?
+ Rút ra đặc điểm chung nhất của khí hậu Việt Nam
+ Việt Nam có mấy miền khí hậu? Ranh giới của các miền nằm ở đâu?
+ Nhiệt độ và lượng mưa của mỗi miền như thế nào?
4 Năng lực xác lập mối quan hệ đơn giản trên bản đồ
- Biết được mối quan hệ giữa vị trí địa lí và khí hậu
- Hiểu được mối quan hệ giữa biển, và ảnh hưởng của biển đến khí hậu Việt Nam.
2
Bảng 4.2. Bảng tiêu chí đánh giá năng lực của bài Sông ngòi
TT Các năng lực bản đồ Tiêu chí cần đạt Điểm 1 Năng lực nhận biết, chỉ, đọc đối tượng trên bản đồ
- HS đọc được tên lược đồ “Lược đồ sông ngòi”
- HS nhận biết được các đối tượng ở bảng chú giải. Phân biệt được các kí hiệu về Sông, hồ, nhà máy thủy điện.
2
2 Năng lực xác định được vị trí địa lí
- Đọc được tên các con sông lớn
- Chỉ và xác định được vị trí của một số con sông lớn trên bản đồ.
2
3 Năng lực mô tả đối tượng
HS phát triển được năng lực mô tả sông ngòi trên bản đồ.
+ Mạng lưới sông ngòi: Dày hay thưa, phân bố đều hay không đều, sông nhỏ hay lớn. các phụ lưu và chi lưu quan trọng
+ Hướng chảy của sông: sông chảy theo những hướng nào? Đổ vào những biển hoặc đại dương nào?
+ Sự khác biệt của sông ngòi miền Trung
4
quan hệ đơn giản trên bản đồ
ngòi: sông miền núi dốc, hẹp; sông đồng bằng rộng, ít dốc
- Hiểu được lí do sông ngòi ở miền Trung ngắn và dốc.