- Kiến thức: Ơn 2 trị chơi: vịng trịn và nhĩm ba nhĩm bảy.
ĐỨNG KIỄNG GĨT, HAI TAY CHỐNG HƠNG (DANG NGANG) TRỊ CHƠI “CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU”
TRỊ CHƠI “NHẢY Ơ” I Mục tiêu:
I. Mục tiêu:
* Kiến thức: Ơn 2 động tác đi theo vạch kẻ thẳng 2 tay chống hơng, đi theo vạch kẻ thẳng 2 tay dang ngang. Ơn trị chơi: “nhảy ơ”.
* Kĩ năng: Thực hiện động tác tương đối chính xác về tư thế bàn chân và tư thế của 2 tay. Biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động.
* Thái độ:Thích hoạt động TDTT.
II. Chuẩn bị:
- Vệ sinh an tồn nơi tập, kẻ ơ cho TC và vạch kẻ thẳng.
III. Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung hoạt động Đ. lượng Phương pháp tổ chức 1. Phần mở đầu: - Nhận lớp - Chạy chậm - Khởi động các khớp - Vỗ tay hát . 2. Phần cơ bản:
- Đi theo vạch kẻ, hai tay chống
hơng.
- Đi theo vạch kẻ, hai tay dang ngang.
- Trị chơi “Nhảy ơ”
3. Phần kết thúc: - Thả lỏng cơ bắp. 5- 6 Phút 18-22 phút 4- 6 phút
- Gv phổ biến nội dung yêu cầu giờ học - Gv điều khiển HS chạy 1 vịng sân. - Gv hơ nhịp khởi động cùng HS. - Quản ca bắt nhịp cho lớp hát một bài. - Hs +Gv nhận xét đánh giá.
- Gv nêu tên động tác, vừa làm mẫu vừa giải thích động tác để Hs tập theo.(1 lần) - Cán sự lớp hơ nhịp điều khiển Hs tập - Gv nhận xét sửa sai uốn nắn. (2-3 lần) - Gv chia nhĩm cho Hs tập luyện, cán sự nhĩm điều khiển quân của nhĩm mình. - Chọn 1 nhĩm lên tập mẫu, Hs +Gv quan sát nhận xét đánh giá.
- Gv nêu tên động tác, làm mẫu và giải thích động tác. Hs lần lượt đi theo từng hàng từng em. G nhận xét sửa sai cho từng Hs.
- Gv nêu tên trị chơi nhắc lại cách chơi, luật chơi. Gv chơi mẫu (1 lần), hướng dẫn cho từng Hs thực hiện.
- Gv kết hợp sửa sai
- Củng cố, dặn dị
- HS đi theo vịng trịn vừa đi vừa thả lỏng cơ bắp. - Gv nhận xét giờ học - Gv ra bài tập về nhà. HS về ơn RLTTCB, *) Rút kinh nghiệm: ………. ………. Tuần: 22 Lớp 2 Ngày soạn: ………. /……… / 201 Ngày giảng: ………. /……… / 201 BÀI 44: