- Treo tranh.
2. Giáo viên ghi câu hỏi vào thăm
GẤP, GẤP, CẮT, DÁN, BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU
CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU
I. Mục tiêu:
- H/S biết gấp, cắt, dán biển báo giao thông chỉ lối đi ngược chiều - H/S gấp, cắt, dán được biển báo giao thông chỉ lối đi ngược chiều
- H/S có hứng thú với giờ học thủ công. H/S có ý thức chấp hành luật lệ giao thông.
II. Chuẩn bị:
- Hình mẫu biển báo giao thông chỉ lối đi ngược chiều.
- Quy trình gấp, cắt, dán biển báo giao thông chỉ lối đi ngược chiều.
- Giấy màu,kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ…
III. Hoạt động dạy và học.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH.
I.H oạt động thực hành
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét.
MT: HS QS và nắm được Quy trình gấp, cắt,
ngược chiều
- Treo mẫu lên bảng.
-Nhận xét về hình dáng kích thước của biển báo giao thông chỉ lối đi ngược chiều.
-G/V nhận xét chốt ý.
* Lưu ý: Khi đi đường cần phải tuân theo luật giao thông.
Bước 1: Gấp, cắt, dán biển báo chỉ lối đi ngược chiều.
- Gấp, cắt, dán hình tròn màu đỏ từ hình vuông có cạnh 6 ô
- Cắt hình chữ nhật màu trắng dài 4 ô rộng 1 ô.
- Cắt hình chữ nhật màu khác có chiều dài 10 ô rộng 1 ô làm chân biển báo.
Bước 2: Dán biển báo chỉ lối đi ngược chiều.
- Dán chân biển báo vào một tờ giấy trắng, dán hình tròn chờm lên chân biển báo khoảng nửa ô.
- Dán hình chữ nhật vào giữa hai hình tròn .
- Y/C các em tập gấp, cắt, dán theo từng bước .
-Gọi 1 em lên thực hiện - G/ V theo dõi.
- Hướng dẫn các em bôi hồ mỏng, miết nhẹ tay để hình được phẳng. - Nhận xét sản phẩm của học sinh. II Hoạt động ứng dụng
H: Nhắc lại các bước gấp, cắt, dán hình tròn. Nhận xét tiết học.
-Biển báo có hai phần: Mặt biển báo và chân biển báo, mặt biển báo hình tròn , màu đỏ, ở giữa hình tròn có hình chữ nhật màu trắng, chân biển báo hình chữ nhật.
- H/S theo dõi giáo viên làm mẫu. - H/S thực hành gấp, cắt, dán- trình bày sản phẩm - HS tổ chức trưng bày sản phẩm - HS nhận xét, đánh giá sản phẩm của mình, của bạn. Ngày soạn: 10/12/2018
Ngày dạy: Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2018
ĐẠO ĐỨC
GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (T1)
I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh hiểu vì sao cần giữ trật tư ïvệ sinh nơi công cộng.
- Cần làm gì và cần tránh những việc gì để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng .
- Giáo dục HS có thái độ tôn trọng những quy định về trật tự vệ sinh nơi công cộng.
*GDKNS: - Kĩ năng hợp tác với mọi người trong việc giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng.
-Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng.
**GDBVMT: -Tham gia và nhắc nhở bạn bè giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng là làm cho môi trường nơi công cộng trong lành, sạch đẹp, văn minh, góp phần bảo vệ môi trường.
II. Chuẩn bị:
Tranh , ảnh , vở bài tập.
III.Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Ho
ạt động cơ bản
Hoạt động 1: Phân tích tranh ? MT: HS biết qs tranh và trả lời.
- GV cho HS quan sát tranh có nội dung. Trên sân trường có biểu diễn văn nghệ. Một số học sinh đang xô đẩy nhau để chen lên gần sân khấu
H: Tranh vẽ gì?
*H:Việc chen lấn xô đẩy nhau như vậy có tác hại gì?
*H:Qua sự việc trên em rút ra điều gì?
Hoạt động 2: Xử lí tình huống MT: HS biết xử lý tình huống theo yêu cầu. - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh
- GV chú ý, quan tâm đến học sinh .
**GV kết luận :Vứt rác bừa bãi làm bẩn sàn xe đường sá, có khi còn gây ra những nguy hiểm cho người xng quanh .Vì vậy gom rác lại ,bỏ vào túi ni lông
- HS quan sát tranh
…các bạn đang xô đẩy nhau để chen lên gần sân khấu hơn
*-Làm mất trật tự nơi công cộng, ảnh hưởng đến mọi người xung quanh ,gây cản trở cho biểu diễn văn nghệ.
*…cần phải giữ trật tự nơi công cộng ,nơi đông người qua lại.
-HS quan sát tranh có nội dung :Trên ô tô một bạn nhỏ cầm bánh ăn, tay kia cầm lábánh và nghĩ : “Bỏ rác vào đâu bây giờ”
HS thảo luận nhóm
1 số nhóm lên đóng vai .Sau mỗi lần diễn, lớp
để khi xe dừng lại bỏ đúng nơi quy định. Làm như vậy là giữ vệ sinh nơi công cộng .
H:Em hãy kể tên một số nơi công cộng?
H: Mỗi nơi đó có lợi ích gì? *H: Để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng em cần làm gì?
**H:Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng có tác dụng gì?
II.Hoạt động ứng dụng
*Em đã làm gì khi đến nơi công cộng? **Giáo dục học sinh biết giữ gìn vệ sinh nơi công cộng là góp phần bảo vệ môi trường.
*Mỗi em vẽ một bức tranhvà sưu tầm tranh ảnh tư liệu về chủ đề bài học. phân tích cách ứng xử. - Cách ứng xử như vậy có hại, có lợi gì? - Chúng ta cần chọn cách ứng xử nào? …bến xe, bến tàu,chợ, bệnh viện. Chợ dùng để mua bán … *…không xô đẩy, chen lấn…không xả rác bừa bãi nơi công cộng…
**…giúp cho công việc của con người được thuận lợi ,môi trường trong lành có lợi cho sức khỏe.
TUÀN 17
Ngày soạn: 16/12/2018
Ngày dạy: Thứ tư ngày 19 tháng 12 năm 2018
THỦ CÔNG