II Hoạt động ứng dụng
1. Bài cũ: Gọi 2 học sinh lên bảng
PHIẾU HỌC TẬP
Đánh dấu x vào ô trước ý kiến em cho là đúng ( giải thích)
a.Trả lại của rơi là thật thà, tốt bụng.
b. Trả lại của rơi là ngốc nghếch.
c. Chỉ trả lại của rơi khi món đồ đó có giá trị.
d. Trả lại của rơi sẽ mang lại niềm vui cho người mất và cả chính bản thân mình.
e. Không cần trả lại của rơi. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương những nhóm làm tốt. Bài 2: Biết nói lời yêu cầu đề nghị.
* Khi muốn nhờ ai đó làm một việc gì em cần phải nói như thế nào?
H: Em hãy nói 1 câu đề nghị bạn cho em mượn quyển sách? - Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
*Kết luận: Phải nói nhẹ nhàng, lịch sự.
Bài 3: Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại
H: Khi nhận và gọi điện thoại chúng ta phải nói năng như thế
- Lắng nghe và trả lời câu hỏi, học sinh khác nhận xét sửa sai. - Các nhóm tự làm vào phiếu học tập. - Các nhóm trình bày và kèm theo giải thích. - 1 số em trả lời. - 1 vài em trả lời. 3 em khá nói - Chơi theo nhóm 2 -Đại diện một số nhóm thực hành trước lớp. - Học sinh kể trước lớp những
nào?
- Cho chơi trò chơi gọi và nhận điện thoại.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
*Khi nhận và gọi điện thoại chúng ta cần có thái độ lịch sự, nói năng từ tốn, rõ
ràng.
Hoạt động 2 : Liên hệ thực tế.
Mục tiêu: Học sinh tự liên hệ đúng theo yêu cầu.
Giáo viên cho học sinh liên hệ bản thân xem các em đã làm được những việc nào tốt.
Giáo viên nhận xét, chốt ý đúng.
việc làm của mình như nhặt được của rơi, khi nhận và gọi điện thoại,…
Những em khác nhận xét bổ sung.
3. Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết ôn tập. *Giáo dục học sinh trong cuộc sống khi giao tiếp cần nói năng từ tốn, nhẹ nhàng, dễ hiểu.
**********************************************************************
TU
ẦN 26
Ngày soạn: 6/3/2019
Ngày dạy: Thứ năm ngày 7 tháng 3 năm 2019
ĐẠO ĐỨC
LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (Tiết 1) I.Mục tiêu :
-Học sinh biết được một số quy tắc ứng xử khi đến nhà người khác và ý nghĩa của các quy tắc ứng xử đó.
-Học sinh biết cư xử lịch sự khi đến nhà bạn bè ,người thân . -Học sinh có thái độ đồng tình , quý trọng những người biết cư xử lịch sự khi đến nhà người khác .
II.Chuẩn bị:Truyện đến chơi nhà bạn .Tranh ảnh , vở III.Hoạt động dạy học:
1.Ổn định:Hát 2.Bài cũ:
H: Ghi nhớ :Trả lại của rơi
H: Vì sao cần phải lịch sự khi nhận và gọi điện thoại?
3.Bài mới:Giới thiệu bài
GIÁO VIÊN HỌC SINH
Hoạt động cơ bản Hoạt động 1: Thảo luận
-Học sinh biết cư xử lịch sự khi đến nhà bạn bè ,người thân
Thảo luận , phân tích truyện
1.Giáo viên kể chuyện Đến chơi nhà bạn Giáo viên giúp học sinh thảo luận .
*H:Mẹ Toàn đã nhắc nhở Dũng điều gì?
*H:Sau khi được nhắc nhở , bạn Dũng đã có thái độ , cử chỉ như thế nào ?
H:Qua câu chuyện trên em có thể rút ra điều gì?
*Kết luận-Cần phải cư xử lịch sự khi đến nhà người khác :gõ cửa hoặc bấm chuông , lễ phép chào hỏi chủ nhà .
- Em hãy ghi vào ô trống chữ Đ trước những hành vi đúng , chữ S trước những hành vi sai khi đến nhà người khác.
Giáo viên cho HS nêu yêu cầu của bài
Giáo viên nhận xét , chốt ý.
H:Trong những việc nên làm , em đã thực hiện được những việc nào?Vì sao? *Kết luận: Hẹn hoặc gọi điện thoại trước khi đến chơi, gõ cửa hoặc bấm chuông , lễ phép chào hỏi mọi người trong nhà , nói năng lễ phép , rõ ràng , xin phép chủ nhà khi
muốn xem và sử dụng các đồ vật trong nhà.
Bài 3:Đánh dấu + vào ô trống trước những ý kiến mà em tán thành.
Giáo viên cho học sinh nêu từng ý kiến .
a.Mọi người đều cần cư xử lịch sự khi đến nhà người khác .
b.Cư xử lịch sự khi đến nhà
Học sinh lắng nghe.
Một em kể lại câu chuyện . *Mẹ Toàn đã nhắc nhở Dũng cần phải gõ cửa hoặc bấm chuông , lễ phép chào hỏi người lớn trước.
*Dũng ngượng ngùng nhận lỗi .
Học sinh phát biểu ý kiến .
Học sinh đọc đề bài, thảo luận theo nhóm.
Đại diện các nhóm trả lời, sửa bài trên bảng. Học sinh trả lời .
Học sinh trả lời.
Học sinh lắng nghe và ghi nhớ.
Học sinh bày tỏ thái độ của mình.
-Ý kiến a,c là đúng , ý kiến b là sai vì đến nhà người khác ai cũng phải cư xử lịch sự.
-Học sinh nhận xét , đánh giá hành vi.
bạn bè , họ hàng , hàng xóm là không cần thiết. d.Cư xử lịch sự khi đến nhà người khác là tự trọng và tôn trọng chủ nhà.
*Biết bày tỏ thái độ, đánh giá nhận xét người khác.Quý trọng những người biết cư xử lịch sự.
II. Hoạt động ứng dụng
Mục tiêu: Học sinh có thái độ
đồng tình , quý trọng những người biết cư xử lịch sự khi đến nhà người khác
-Chúng ta vừa học bài gì? *H:Em đã cư xử như thế nào khi đến nhà người khác?(Lịch sự, lễ phép) -Thực hiện tốt bài học. ****************************************************************** TU ẦN 27 * Ngày soạn: 12/3/2019
Ngày dạy: Thứ năm ngày 14 tháng 3 năm 2019
ĐẠO ĐỨC
LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (Tiết 2)
I.Mục tiêu :
- Học sinh biết vận dụng ở tiết 1 để ứng xử lịch sự khi đến nhà người khác
- Học sinh biết cư xử lịch sự khi đến nhà bạn bè.
- Học sinh có thái độ đồng tình, quý trọng những người biết cư xử lịch sự khi đến nhà người khác .
II.Chuẩn bị: VBT
III.Hoạt động dạy học:
1.Ổn định:Hát
2.Bài cũ:KT sự chuẩn bị của học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Hoạt động thực hành MT: Học sinh biết cư xử lịch sự khi đến nhà bạn bè.
GV giao cho các nhóm thảo luận và đóng vai. Tình huống 1: Em sang nhà bạn và thấy trong tủ nhà bạn có nhiều đồ chơi đẹp mà em thích. Em sẽ… Các nhóm lên đóng vai . Lớp thảo luận nhận xét
Tình huống 2: Em đang chơi ở nhà thì đến giờ ti vi có phim hoạt hình mà em thích xem nhưng khi đó nhà bạn lại không bật ti vi. Em sẽ … Tình huống 3 :
Em sang nhà bạn chơi mà thấy bà của bạn đang bị mệ, Em sẽ …
* Em cần hỏi mượn nếu được chủ nhà cho phép mới lấy ra chơi và giữ gìn cẩn thận .
* Em có thể đề nghị chủ nhà, không tự tiện bật ti vi ra xem khi chưa có phép.
*Em cần nói nhẹ. đi khẽ hoặc ra về .
*Khi đến nhà người khác chúng ta phải như thế nào? . 2 GV phổ biến cách chơi GV nhận xét đánh giá . *Lịch sự khi đến nhà người khác là thể hiện nếp sống văn minh . Trẻ em cư xử lịch sự sẽ được mọi người yêu quí .
Hoạt động ứng dụng
MT: Biết quý trọng những người biết cư xử lịch sự khi đến nhà người khác .
- GV nhận xét giờ học .
-Về thực hiện tốt bài đã học .
*Khi đến nhà người khác phải lịch sự, không tự tiện làm việc gì khi chưa được phép.
-Lớp chia 4 nhóm mỗi nhóm chuẩn bị hai câu đố .
Ví dụ :Trẻ em lịch sự khi đến nhà người khác không ? Bạn cần làm gì khi đến nhà người khác . HS tiến hành chơi. ****************************************************************** TU ẦN 28 * Ngày soạn: 20/3/2019
Ngày dạy: Thứ năm ngày 21 tháng 3 năm 2019
ĐẠO ĐỨC