III/ Hoạt động dạy học:
BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (TIẾT 1) I Mục tiêu:
- Hiểu một số lợi ích của các loài vật đối với đời sống con người. Chúng ta cần bảo vệ các loài vật có ích để giữ gìn môi trường trong lành.
- Yêu quý các loài vật. Đồng tình với những ai biết yêu quý, bảo vệ loài vật có ích. Không đồng tình, phê bình những hành động sai trái làm tổn hại đến các loài vật.
- Phân biệt hành vi đúng hoặc sai đối với các loài vật có ích. Biết bảo vệ loài vật có ích trong cuộc sống hằng ngày.
*GDKNS:Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm để bảo vệ loài vật có ích **Giáo dục BVMT: Học sinh có ý thức tham gia và nhắc nhở mọi người bảo vệ loài vật có ích và góp phần bảo vệ sự cân bằng sinh thái, giữ gìn môi trường, thân thiện với môi trường và góp phần BVMT tự nhiên.
***GDMTBĐ: Thực hiện bảo vệ các loài vật có ích trên vùng biển, Đảo.
II. Chuẩn bị: Phiếu thảo luận nhóm.
Mỗi học sinh chuẩn bị tranh ảnh về một con vật mà em biết.
III. Hoạt động dạy học:
1. Bài cũ Gọi 2 học sinh trả lời câu hỏi:
+ Đối với người khuyết tật em phải làm gì? + Giúp đỡ người khuyết tật là trách nhiệm cuả những ai? 2. Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Quan sát tranh và trả lời theo nội dung tranh.
MT: Hiểu một số lợi ích của các loài vật đối
với đời sống con người
- GV phổ biến luật chơi: Tổ nào có nhiều câu trả lời nhanh và đúng sẽ thắng cuộc.
- Giáo viên giơ tranh ảnh hoặc vật mẫu các loài vật như cá heo, trâu, bò, voi, ngựa, lợn, gà, chó, mèo, cừu,... và yêu cầu học sinh trả lời: Đó là con gì? Nó có ích gì cho con người? - GV ghi tóm tắt lợi ích của mỗi con lên bảng => Kết luận: *Hầu hết các con vật đều có ích cho cuộc sống. Chúng ta cần bảo vệ và yêu thương chúng.
Hoạt động 2: Thảo luận
MT: Phân biệt hành vi đúng hoặc sai đối với
các loài vật có ích. Biết bảo vệ loài vật có ích trong cuộc sống hằng ngày.
- GV chia lớp làm 3 nhóm và giao cho mỗi nhóm một câu hỏi:
Nhóm 1: Em biết những con vật có ích nào? Nhóm 2: Hãy kể những ích lợi của chúng? *Nhóm 3: Cần làm gì để bảo vệ chúng? - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày
**Nhận xét, kết luận: Cần phải bảo vệ loài vật có ích để giữ gìn môi trường giúp chúng
Nghe
Quan sát trả lời.
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện các nhóm lên trình bày
ta được sống trong môi trường trong lành. - Cuộc sống con người không thể thiếu các loài vật có ích. Loài vật không chỉ có lợi ích cụ thể, mà còn mang lại cho chúng ta niềm vui và giúp chúng ta biết thêm nhiếu điều kỳ diệu.
- Yêu cầu học sinh sử dụng tấm bìa vẽ khuôn mặt mếu (sai) và khuôn mặt cười ( đúng ) để nhận xét hành vi của các bạn học sinh trong mỗi tranh sau:
Tranh 1: Tịnh đang chăn trâu
Tranh 2: Bằng và Đạt dùng súng cao su bắn chim.
Tranh 3: Hương đang cho mèo ăn.
Tranh 4: Thành đang rắc thóc cho gà ăn Cho học sinh thảo luận nhóm.
Gọi đại diện nhóm trình bày.
=> Kết luận: Các bạn nhỏ trong tranh 1, 3, 4 biết bảo vệ, chăm sóc các loài vật.
Bằng và Đạt trong tranh 2 đã có hành động sai: Bắn súng cao su vào loài vật có ích. **Vì sao chúng ta cần bảo vệ loài vật?
**Ngoài bản thân em, em cần làm gì để kêu gọi mọi người cùng bảo vệ môi trường? * Bảo vệ loài vật là trách nhiệm của mỗi chúng ta, chúng ta cần ghi nhớ điều đó. ** Để bảo vệ được các loài vật, điều trước tiên chúng ta cần bảo vệ môi trường thiên nhiên yên bình giúp các loài vật tồn tại. *** Biển cho chúng ta tôm, cá. Vì vậy chúng ta cần bảo vệ biển. Không làm ô nhiễm nguồn nước biển, không được săn bắt cá bằng mìn.