- Bố trí làm công việc trợ lý, qua đó mở rộng tầm nhìn của công chức Tạm thời đề bạt công chức giữ một vị trí nhất định nhờ vậy họ tích
Nguồn: điều tra, khảo sát của tác giả Theo kết quả điều tra xã hội học, có 40% ý kiến người dân
Theo kết quả điều tra xã hội học, có 40% ý kiến người dân cho rằng kỹ năng giao tiếp hành chính của CC chưa tốt, 48% đánh giá năng lực xử lý thông tin liên quan công vụ của đội ngũ CC còn yếu; 43.33% ý kiến cho rằng việc giải quyết thủ tục hành chính của đội ngũ CC còn chậm, hầu hết đều trả kết quả không đúng hẹn.
Để đáp ứng được yêu cầu nhiệm vụ, tham mưu thực hiện tốt công tác QLNN trên các lĩnh vực của đời sống xã hội và phục vụ tốt nhu cầu giải quyết các thủ tục hành chính của công dân, ngoài yêu cầu về trình độ CMNV, LLCT thì công chức cần phải được trang bị đầy đủ kiến thức QLNN chuyên ngành, kỹ năng sử dụng máy vi tính và internet, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng xử lý tình huống, kỹ năng lập kế hoạch, viết báo cáo...
Một trong những nguyên nhân là do họ chưa được BD theo các tiêu chuẩn chức danh và kỹ năng nghề nghiệp để đảm bảo thực hiện tốt nhiệm vụ chuyên môn. Mặt khác, hiện nay BD các kỹ năng về QLNN ở các cơ sở đào tạo chưa hoàn toàn đáp ứng với yêu cầu công việc tại cơ sở. Một số chức danh công chức chưa được bồi dưỡng, tập huấn thường xuyên; có trường hợp một công chức đảm nhận nhiều nhiệm vụ trong khi họ chỉ được bồi dưỡng một chuyên môn phù hợp với một ngành trong số các chức danh đang đảm nhận. Vì vậy, họ có nhu cầu bồi dưỡng các chuyên môn khác để đảm bảo yêu cầu của chức danh hiện đang đảm nhận.
2.3. Thực trạng công tác bồi dưỡng công chức các cơ quanchuyên môn huyện An lão trong thời gian qua chuyên môn huyện An lão trong thời gian qua
2.3.1. Triển khai chủ trương, chính sách và nâng cao nhậnthức của cấp ủy, chính quyền về bồi dưỡng công chức tại các cơ thức của cấp ủy, chính quyền về bồi dưỡng công chức tại các cơ quan chuyên môn cấp huyện