đầy đủ, kịp thời với các cấp quản lí về các vấn đề phát sinh để phối hợp xử lí vấn đề có hiệu quả cao nhất.
TÀI LIỆU THAM KHẢOI. Tài liệu Tiếng Việt I. Tài liệu Tiếng Việt
1. Lê Thục Anh, (2017), Tâm lí học đường và sự cần thiết trợ giúp tâm lí trong nhà trường phổ thông hiện nay, Tạp chí khoa học, Tập 46, Số 3B trong nhà trường phổ thông hiện nay, Tạp chí khoa học, Tập 46, Số 3B
2. Nguyễn Thị Trâm Anh (2014), “Bàn về chương trình hỗ trợ tâm lí họcđường trong bối cảnh giáo dục Việt Nam hiện nay”, Kỷ yếu Hội thảo quốc tế Tâm lí đường trong bối cảnh giáo dục Việt Nam hiện nay”, Kỷ yếu Hội thảo quốc tế Tâm lí học đường lần thứ IV “Xây dựng và quản lí chất lượng chương trình đào tạo và cơ sở thực hành Tâm lí học đường ở Việt Nam”, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội.
3. Đặng Quốc Bảo, (1997), Khoa học tổ chức và quản lysgiaos dục, Trường
4. Nguyễn Trọng Biên (2019), “Quản lý hoạt động TVTL học đường ở cáctrường PTDTNT tỉnh Bắc Kạn”, Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. trường PTDTNT tỉnh Bắc Kạn”, Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục.
5. Bộ GD&ĐT, Thông tư 31/2017/TT-BGDĐT ngày 18/12/2017 "Hướng dẫnthực hiện công tác tư vấn tâm lí cho HS trong trường phổ thông" có hiệu lực từ ngày thực hiện công tác tư vấn tâm lí cho HS trong trường phổ thông" có hiệu lực từ ngày 2/2/2018.
6. Bộ GD&ĐT, Thông tư Ban hành quy chế tổ chức và hoạt động của TrườngPTDTNT, số 01/2016/TT-BGDĐT, ngày 15 tháng 01 năm 2016 PTDTNT, số 01/2016/TT-BGDĐT, ngày 15 tháng 01 năm 2016
7. Bộ GD&ĐT, Thông tư 59/2008/TT-BGDĐT ngày 31/10/2008 của Bộ GDĐT Hướng dẫn định mức biên chế sự nghiệp giáo dục ở các trường chuyên biệt công lập.
8. Bộ GD&ĐT, Thông tư liên tịch số 109/2009/TTLT/BTC-BGDĐT ngày 29/5/2009 của Bộ Tài chính và Bộ Giáo dục và Đào tạo Hướng dẫn một số chế độ tài chính đối với HS các trường phổ thông dân tộc nội trú và các trường dự bị đại học dân tộc.
9. Võ Thị Minh Chí, (2011) Nghiên cứu ứng dụng tâm lí học học đườngtrong nhà trường phổ thông, B2009-17-173TĐ, Đề tài khoa học và công nghệ cấp trong nhà trường phổ thông, B2009-17-173TĐ, Đề tài khoa học và công nghệ cấp bộ, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội.
10. Nguyễn Quốc Chí - Nguyễn Thị Mỹ Lộc (1996), Đại cương về quản lí,Trường Cán bộ quản lí GD&ĐT và Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2, Hà Nội. Trường Cán bộ quản lí GD&ĐT và Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2, Hà Nội.
tuyển sinh và hỗ trợ học tập đối với trẻ mẫu giáo, HS, sinh viên dân tộc thiểu số rất ít người, số 57/2017/NĐ-CP, ngày 09 tháng 05 năm 2017 ít người, số 57/2017/NĐ-CP, ngày 09 tháng 05 năm 2017
12. Trần Thị Minh Đức - Đỗ Hoàng, (2006), Tham vấn học đường - nhìn từ góc độ giới, Tạp chí Tâm lí học, số 11 (tr 92). góc độ giới, Tạp chí Tâm lí học, số 11 (tr 92).
13. Phạm Minh Hạc, (1986), Mottj số vấn đề giáo dục và khoa học giáo dụ, Nxb Giáo dục, Hà Nội. Nxb Giáo dục, Hà Nội.
14. Trương Thị Hằng, (2013), Biện pháp quản lí hoạt động TVTLHĐ cho HSTHPT Đinh Tiên Hoàng, Ba Đình, luận văn Quản lí giáo dục. THPT Đinh Tiên Hoàng, Ba Đình, luận văn Quản lí giáo dục.
15. Đặng Thành Hưng, (2010), Quản lí giáo dục và quản lí trường học, Tạp chí Quản lí giáo dục số ngày 17 thán 10 năm 2010 chí Quản lí giáo dục số ngày 17 thán 10 năm 2010
16. Lí chủ Hưng, Kiến Văn, (2007), TVTLHĐ, nhà xuất bản phụ nữ
17. M.I.Kondacov (1984), Cơ sở lí luận của khoa học QLGD, Trường CBQL
18. Kimberly Jacobs, Lindsay M. Havlincek, (2009), TVTLHĐ tại các trường học ở Việt Nam: những điều đang có và những thứ họ cần, NXB Hà Nội. trường học ở Việt Nam: những điều đang có và những thứ họ cần, NXB Hà Nội.
19. Vũ Thị Mỹ Lệ (2019), “Quản lí hoạt động tư vấn giáo dục cho HS ở cáctrường DTNT tỉnh Thái Nguyên”, Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. trường DTNT tỉnh Thái Nguyên”, Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục.
20. Liên hiệp phát triển tâm lí học đường quốc tế, (2016), Kỷ yếu hội thảokhoa học quốc tế tâm lí học học đường lần thứ 5 “Phát triển tâm lí học học đường khoa học quốc tế tâm lí học học đường lần thứ 5 “Phát triển tâm lí học học đường trên thế giới và ở Việt Nam”, NXB Thông tin và truyền thông.
21. Đặng Thị Bích Nga, Thực trạng quản lí hoạt động tham vấn tâm lí học đường ở các trường THCS quận 11, thành phố Hồ Chí Minh, Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt Kì 2 tháng 5/2018, tr 21-26
22. Nghị quyết số 02-NQ/HNTW ngày 16/7/1998 Hội nghị lần thứ năm BCHTW Đảng (khóa VIII) BCHTW Đảng (khóa VIII)
23. Nguyễn Thị Oanh, (2011), TVTLHĐ, Nhà xuất bản trẻ
24. Hoàng Phê (chủ biên), (2000), Từ điển tiếng Việt, Nhà xuất bản Đà Nẵng, Trung tâm Từ điển học, Hà Nội - Đà Nẵng. Nẵng, Trung tâm Từ điển học, Hà Nội - Đà Nẵng.
khoa học toàn quốc “Sức khỏe tâm thần trong trường học”, NXB Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh, 2014. TP Hồ Chí Minh, 2014.
26. Quyết định số 711/QĐ-TTg, ngày 13 tháng 6 năm 2012 của Thủ tướng Chính phủ Phê duyệt ''Chiến lược phát triển giáo dục 2011 - 2020". Chính phủ Phê duyệt ''Chiến lược phát triển giáo dục 2011 - 2020".
27. Lê Sơn, Lê Hồng Minh (2010, 2013) , Tài liệu Bồi dưỡng GV làm tư vấn viên học đường Tây Ninh, Khánh Hoà, Hậu Giang; Lưu hành nội bộ. Trung tâm ƯDKH
TLGD Phía Nam - Viện Nghiện Cứu EBM (Giáo dục và QTKD).
28. Tập thể tác giả (1999), Đại từ điển Tiếng việt, Trung tâm ngôn ngữ và văn hoá Việt Nam, Nxb Văn hoá thông tin, Hà Nội). văn hoá Việt Nam, Nxb Văn hoá thông tin, Hà Nội).
29. Tập thể tác giả (2005), Từ điển bách khoa Việt Nam, Nxb Từ điển bách khoa, HàNội. Nội.
30. Tập thể tác giả (2016) Tâm lí học giáo dục, Nhà xuất bản Đại học TháiNguyên Nguyên
31. Nguyễn Quốc Tuấn (2014), Quản lí hoạt động tư vấn hướng nghiệp cho HS trường THPT tỉnh Thái Bình, Luận văn Quản lí giáo dục
32. Nguyễn Thị Thắm (2018), Tổ chức hoạt động hỗ trợ tâm lí học đường ở các trường THCS thành phố Thái Nguyên, Luận văn thạc sỹ Quản lí giáo dục. các trường THCS thành phố Thái Nguyên, Luận văn thạc sỹ Quản lí giáo dục.