Cặp phạm trù khả năng – hiện thực

Một phần của tài liệu XÂY DỰNG CHẾ độ tập LUYỆN THỂ dục và ăn SẠCH NHẰM NÂNG CAO sức KHỎE, CHẤT LƯỢNG học tập, SINH HOẠT và cải THIỆN vóc DÁNG (Trang 137 - 139)

IV. Vận dụng triết học Mác – Lênin vào phân tích kế hoạch

3. Liên hệ với kiến thức triết học Mác – Lênin và định hướng thực hiện kế hoạch hiệu

3.2.5. Cặp phạm trù khả năng – hiện thực

a. Khái niệm

Khả năng là cái hiện chưa có, chưa tới nhưng nó sẽ có, sẽ tới khi có các điều kiện thích hợp. Hiện thực là những gì hiện có, hiện đang tồn tại thực sự. Ở đây cần phân biệt: hiện thực khách quan chính là thế giới vật chất đang tồn tại khách quan, hiện thực chủ quan là ý tưởng, tư tưởng đang tồn tại trong mỗi con người.

b. Mối quan hệ biện chứng giữa khả năng và hiện thực

● Khả năng và hiện thực tồn tại trong mối quan hệ chặt chẽ với nhau, không tách rời nhau, luôn chuyển hóa lẫn nhau.

● Các khả năng có thể cùng tồn tại với nhau: cùng trong những điều kiện nhất định, ở cùng một sự vật, có thể tồn tại một số khả năng chứ không phải chỉ có một khả năng. Ngoài một số khả năng vốn có ở sự vật trong những điều kiện có sẵn nào đó, khi có thêm những điều kiện mới thì ở sự vật sẽ xuất hiện thêm một hoặc nhiều khả năng mới.

● Sự biến đổi của mỗi khả năng: mỗi khả năng không phải là không thay đổi. Nó tăng lên hay giảm đi tuỳ thuộc vào sự biến đổi của sự vật trong những điều kiện cụ thể. Để một khả năng nào đó biến thành hiện thực thường cần có không chỉ một điều kiện mà là một tập hợp các điều kiện. Tập hợp đó được gọi là điều kiện cần và đủ, nếu có nó thì khả năng nhất định biến thành hiện thực.

c. Vận dụng vào kế hoạch

Hiện thực Khả năng

Các thành viên nắm vững và sử dụng nguyên tắc SMART và mô hình 5W1H2C5M.

Sử dụng thành thạo phần mềm (Notion) và các công cụ văn phòng (Microsoft Office Word/Excel, Google Drive, v.v.).

Các thành viên có thể lực, sức khoẻ tốt.

-Xác định được mục tiêu cụ thể, thực tế, khả thi.

- Xây dựng được một kế hoạch chi tiết, toàn diện trên các khía cạnh khác nhau, không một chiều, phiến diện.

Hệ thống hoá được kế hoạch trừu tượng thành văn bản lưu trữ thông tin cần thiết để các thành viên có thể nắm bắt và thực hiện kế hoạch có phương pháp cụ thể, đúng đắn.

Có thể thực hiện các bài tập thể dục được xây dựng và thực hiện được mục tiêu tăng/giảm cân và cải thiện được vóc dáng cân đối.

Điều kiện tài chính (của mỗi thành viên là không giống nhau nên dẫn đến khả năng khác nhau).

Mua được nguyên liệu làm thực đơn ăn sạch, dụng cụ bổ trợ việc luyện tập thể dục.

● Khả năng và hiện thực trong kế hoạch của chúng tôi luôn gắn bó với nhau, không tách rời nhau trong một thể thống nhất.

● Trong quá trình họp nhóm, chúng tôi không thể không đề cập đến các khả năng khác nhau có thể xảy ra trong quá trình thực hiện kế hoạch để tránh bị thụ động khi gặp các trường hợp khó khăn. Các khả năng xấu/tiêu cực có thể xảy ra như: bị ốm đau, bị giới hạn về thời gian nên không có thời gian để thực hiện kế hoạch, hết kinh phí

104

duy trì, v.v. để có những phương án dự phòng để đảm bảo kế hoạch vẫn được diễn ra suôn sẻ và đúng tiến độ.

d. Định hướng thực hiện kế hoạch hiệu quả trong tương lai

● Trong thực hiện kế hoạch hay dự án, cần phải dựa vào hiện thực/thực tế (khả năng của bản thân, điều kiện/hoàn cảnh của bản thân, v.v.) vì nó là cái đang thực sự tồn tài. Nhưng cũng cần phải tính đến các khả năng xảy ra (biến cố có thể xảy ra, v.v.) để đưa ra kế hoạch vì khả năng biểu hiện khuynh hướng phát triển của kế hoạch trong tương lai.

● Thứ hai, phải thực hiện quy trình, cách thức xác định các khả năng trong thực tiễn (tốt/xấu, tiến bộ/lạc hậu, v.v.) để tránh rơi vào bị động khi gặp khó khăn hay những tình huống bất ngờ.

● Cuối cùng, sau khi xác định được các khả năng của kế hoạch, dự án, phải lựa chọn và thực hiện các khả năng. Đặc biệt cần chú ý đến khả năng tất nhiên và khả năng gần, vì đó là những khả năng dễ biến thành hiện thực. Ngoài ra, cần phải chủ động tạo ra những điều kiện cần và đủ (trao dồi kỹ năng, thể lực, sức khoẻ, yếu tố tinh thần; nghiên cứu sâu về một vấn đề trong kế hoạch) để biến một khả năng thành hiện thực.

Một phần của tài liệu XÂY DỰNG CHẾ độ tập LUYỆN THỂ dục và ăn SẠCH NHẰM NÂNG CAO sức KHỎE, CHẤT LƯỢNG học tập, SINH HOẠT và cải THIỆN vóc DÁNG (Trang 137 - 139)

Tải bản đầy đủ (DOCX)

(145 trang)
w